Skip to main content
European School Education Platform
Interview

Education Talks: Artificiële intelligentie in het onderwijs

Welke impact heeft artificiële intelligentie (AI) op het onderwijs en wat zijn de voornaamste overwegingen voor educatoren? Beluister het interview met Marco Neves, leerkracht en consultant, om meer te weten te komen.
Education talk interview on artificial intelligence with Marco Neves

Mijn naam is Marco Neves, ik kom uit Portugal, ik ben leerkracht informatica en ik ben sinds enkele jaren consultant op het gebied van digitaal onderwijs.

 

Artificiële intelligentie in het onderwijs

 

We hebben vier verschillende deelonderwerpen. Eén gaat over AI om het lesgeven te ondersteunean en hierbij verwijzen we vooral naar de tools en het platform die de leerkracht kunnen ondersteunen in termen van evaluatie, beoordeling en ook het monitoren van de leerlingen of zelfs het faciliteren van al het werk van de leerkrachten. Een ander deelonderwerp van leren met AI gaat over AI voor lesgeven aan leerlingen en we hebben hier verschillende soorten platforms die geïntegreerd kunnen worden in het les- en leerproces. Een daarvan is bijvoorbeeld de intelligente of de op dialoog gebaseerde lessystemen. Dit is een bijzonder gebied waarop we meer gefocust zijn in termen van het leerproces van leerlingen, maar we hebben ook de op dialoog gebaseerde lessystemen, de verkennende leeromgeving, dus er zijn hier verschillende typen tools en platforms die gebruikt kunnen worden. En het laatste deelonderwerp gaat over AI ter ondersteuning van diagnostische en systeem-brede planning, en hier hebben we bijvoorbeeld leeranalyse of zelfs tools die kunnen helpen bij leerlingen met verschillende leerproblemen, zoals dyslexie.

 

Artificiële intelligentie in de klas

 

We zien verschillende soorten tools die gebruikt kunnen worden om bijvoorbeeld de leerlingen te ondersteunen bij het leren van verschillende talen en we hebben apps die gemakkelijk te gebruiken zijn door leerkrachten en ook door leerlingen. We kunnen ook verschillende tools zien op het gebied van bijvoorbeeld wiskunde, die heel nuttig kunnen zijn bij het ondersteunen van het leerproces van de leerlingen. En we beginnen ook verschillende tools te zien die heel nuttig kunnen zijn voor leerkrachten in termen van beoordeling.

 

Vorderingen in artificiële intelligentie

 

Enkele voorbeelden zijn AI-tools voor samenwerkend leren, continue beoordeling. Voor de leerlingen hebben we bijvoorbeeld een soort AI-leermaatjes om interactie mee aan te gaan en om een zekere ondersteuning en feedback te krijgen, niet alleen gericht op de traditionele beoordeling maar ook om leerkrachten en leerlingen te kunnen informeren over andere vaardigheden, zoals zachte vaardigheden.

 

Ethische bezwaren en uitdagingen

 

We moeten ons bewust zijn van de ethische verplichtingen van bijvoorbeeld private organisaties, d.w.z. de ontwikkelaars van AI in het onderwijs. Ook in termen van overheidsinstanties, zoals scholen en universiteiten die betrokken zijn bij AI-onderwijsonderzoek. Maar we moeten ons ook bewust zijn van de ethische implicaties van dat we er niet makkelijk achter komen hoe deze diepe besluiten worden genomen door deze AI-algoritmen van nu, vooral in termen van neurale netwerken. Een ook wat de ethische gevolgen zijn van het aanmoedigen van leerlingen om autonoom te werken met deze AI-ondersteunde software.

 

Ondersteunen van leerkrachten

 

Het is heel belangrijk dat we kansen creëren voor de leerkrachten om te weten wat AI is, welke impact AI op ons leven heeft, zodat ze het onderwerp in de klas kunnen brengen, en kijken naar de vakken waarin ze lesgeven, en bedenken welke invloed AI op ze heeft, om leerlingen bewust te maken van AI.

 

 

 

 

Additional information

  • Education type:
    School Education
  • Target audience:
    Head Teacher / Principal
    ICT Coordinator
    Parent / Guardian
    Student Teacher
    Teacher
    Teacher Educator

Key competences