Skip to main content
European School Education Platform
eTwinning Kit

eTreeHuggers

Het doel van het project is om interessante oude bomen in Europa en de rest van de wereld te vinden, zoals Adonis in Griekenland, de oudste Europese boom, en ze uit te lichten als belangrijk natuur- en cultuurgoed dat gerespecteerd en beschermd moet worden. Het project focust op het verhaal van zulke bomen en hun verbinding met mensen. De eerste TREEHUGGERS (boomknuffelaars) waren 294 mannen en 69 vrouwen die omkwamen in hun poging de bomen in hun dorp in India te beschermen tegen het gebruik ervan als bouwmateriaal voor een paleis. Ze klampten zich letterlijk vast aan de bomen terwijl ze door de houtvesters aangevallen werden. Hun actie leidde echter tot een koninklijk decreet dat het omhakken van bomen in bishnoi-dorpen verbood. Nu zijn deze dorpen beboste oases in een voor de rest woestijnachtig landschap. In dit project zijn de leerlingen de eTreeHuggers die de bomen in hun landen zullen knuffelen om ze te beschermen.

Objectives
Objectives
• Het bewustzijn verhogen over interessante bomen en het historisch en natuurlijk erfgoed dat ze vertegenwoordigen. • Een begrip kweken van het belang van het behoud van het milieu en het voorkomen van vervuiling • De concepten bodem, plant, bos introduceren, samen met een verkenning van plantensoorten die om ons heen groeien • Combineren van milieuonderwijs met STEM en ICT-hulpmiddelen • Leren hoe je het best een campagne opzet om bestaande bomen te beschermen
Show more
Introduction of partners
Introduction of partners
Het project begint ermee dat elke partnerschool haar school en de omgeving ervan beschrijft. Daarna kiezen ze een oude boom in hun gebied, regio of land en zoeken ze naar interessante verhalen achter hun bomen. In de volgende fase kiest elke klas een boom om hen te vertegenwoordigen. De leerlingen geven hun boom dan een naam, maken foto’s van hun gekozen boom en presenteren hun verhaal met de foto’s in de TwinSpace. In de TwinSpace kun je ook een tabel aanmaken en vullen met de naam van de klas, de namen van de leerkrachten en het soort boom dat elke klas heeft gekozen.
Show more
Orientation
Orientation
Maak een hulpmiddelenomgeving aan in de TwinSpace en upload hier alle leermaterialen voor gebruik in het project, links, video’s, foto’s enz., en voor gebruik als basis om met de leerlingen te werken. De leerlingen beginnen door in hun buurt en de omgeving van de school te zoeken naar bomen. Ze kunnen foto’s nemen of posters maken en die op de bomen hangen om de boom te beschrijven en te beschermen tegen gevaar. Door verschillende vakken mee te nemen, kunnen de leerlingen één, meerdere of alle van de volgende doen: Bomen en wiskunde: Zoek een boom uit en tel hoeveel leerlingen er nodig zijn om hem te knuffelen. Meet de bomen op en vergelijk ze. Tel de ringen van oude bomen om de leeftijd ervan te bepalen. Zet de leeftijd van oude bomen uit op een tijdlijn zoals deze met behulp van PadletBomen en STEM: Help a href="https://www.nasa.gov/feature/goddard/2019/help-nasa-measure-trees-with-new-app" target="_blank">NASA bomen te meten met je smartphone Bomen en het milieu: Organiseer boomplantdagen op het schoolterrein of braakliggende gebieden Bomen en taal: Je kunt een gezamenlijk verhaal schrijven, zoals dit met behulp van FLIPHTML5 Bomen en aardrijkskunde: Zoek naar oude bomen in Europa en de rest van de wereld en zet hun plek op een kaartKnuffeluitdaging: Knuffel bomen als een uitdaging in het Guinness RecordboekOpnemen: Een radioprogramma of podcast over het belang om bomen te redden Organiseer tot slot een Bomenwedstrijd waarbij ouders, leerlingen en de gemeenschap stemmen op hun favoriete oude boom om mee te doen aan de wedstrijd Europese Boom van het Jaar met hun gekozen finalist.
Show more
Collaboration
Collaboration
COMMUNICATIE Communicatie tussen de leerkrachten is essentieel in een project als dit en er moeten vanaf het begin regelmatige videovergaderingen ingepland worden, met een gedeelde omgeving om te werken en de ontwikkeling van het project te bespreken. Afhankelijk van de leeftijd van de betrokken leerlingen kan deze communicatie ook naar leerlingen uitgebreid worden. De leerlingen nemen foto’s van hun omgeving en gekozen bomen. Deze worden in de TwinSpace geüpload en elke klas kan direct in de TwinSpace opmerkingen plaatsen. Er kan ook een videovergadering met klassen gehouden worden, waarin de leerlingen hun werk presenteren en de andere klassen vragen kunnen stellen. SAMENWERKING In het oorspronkelijke eTreeHuggers-project werkten de schoolteams aan verschillende samenwerkingsprojecten. Zo maakte bijvoorbeeld elke school in de EU Code Week een doolhof waar een Beebot doorheen moest om een boom te redden die in gevaar was. Alle doolhofontwerpen werden in de TwinSpace gepubliceerd en elke klas kon het ontwerp van een andere klas kiezen om mee te werken. Rond december kunnen de klassen een online adventskalender bouwen, waarbij elke klas een deel bijdraagt. Door aan verschillende aspecten van de onderwerpen te werken, kunnen de leerlingen verschillende pagina’s schrijven/tekenen/illustreren voor een e-boek zoals dit. Het opzetten van een gezamenlijke tijdlijn is nog een activiteit die gezamenlijk uitgevoerd kan worden. Afhankelijk van de leeftijdsgroep van de betrokken leerlingen kunnen al deze activiteiten een hoge mate van samenwerking tussen de leerlingen hebben door werk in internationale teams te starten.
Show more
Evaluation & Assessment
Evaluation & Assessment
Evaluatie werd gedaan met behulp van een online vragenlijst-tool zoals Microsoft, Google Forms of Survey Monkey, en deze enquêtes kunnen gebruikt worden voor aspecten van het project met zowel de betreffende leerkrachten als leerlingen. Er kan hun bijvoorbeeld gevraagd worden hun favoriete activiteit te waarderen en te reflecteren op wat ze vinden dat ze geleerd hebben. Ouders kunnen ook geënquêteerd worden over hun reactie op de betrokkenheid van hun kind bij het project. Bij het presenteren van de resultaten van zulke evaluaties kan het best een korte samenvatting van de bevindingen geschreven worden (wat werkte goed, wat kan verbeterd worden enz.) in plaats van gewoon de enquêteresultaten te kopiëren en plakken. De beoordeling kan op meerdere manieren gedaan worden, afhankelijk van de leeftijdsgroep van de betrokken leerlingen. Voor zeer jonge leerlingen in deze versie van het project maakten de leerkrachten een werkblad, waarop de leerlingen de bomen en dieren uit hun omgeving moesten tekenen. Aan het eind van het project maakten ze nog een werkblad en vroegen ze de leerlingen opnieuw de bomen en dieren uit hun gebied te tekenen. Deze activiteit kan verbreed worden door de partnergebieden mee te nemen, of een ander deel van de wereld dat in het project werd behandeld. De ontvangen informatie zou de tweede keer veel rijker moeten zijn. De oudere leerlingen kan aan het eind van het project gevraagd worden hun favoriete oude boom en plek te kiezen, waarna ze een van de hulpmiddelen op readwritethink.org kunnen gebruiken om hun keuze te onderbouwen.
Show more
Follow up
Follow up
Documentatie: Alle aspecten van het project worden goed gedocumenteerd in de TwinSpace, met aparte pagina’s voor elke maand van het project en duidelijk beschreven instructies voor elke geplande activiteit voor elke maand. Voor elke activiteit is er een overeenkomstige map voor het werk van de leerlingen. De eindresultaten worden op een aparte pagina in de TwinSpace gepresenteerd, met voor elk een duidelijke toelichting. Er is ook een hulpmiddelenpagina, waarop alle in het project gebruikte hulpmiddelen en links in een tabel geordend zijn. Tot slot worden alle evaluatie- en beoordelingsmaterialen op nog een aparte pagina gepresenteerd. Verspreiding: Dit project werd ingeschreven in een wedstrijd om een radioprogramma te maken op de website European School Radio. Dit is maar één manier van verspreiding; andere manieren zijn bijvoorbeeld door de lokale pers uit te nodigen voor een informatiesessie met ouders of lokale radiozenders te informeren over het werk van de leerlingen.
Show more

Additional information

  • Age from:
    6
  • Age to:
    19
  • Difficulty:
    Easy