Skip to main content
European School Education Platform
News item

Evalueren van de kwaliteit in onderwijs en opvang voor jonge kinderen: doelstellingen en beginselen

Om alle kinderen te laten profiteren van onderwijs en opvang voor jonge kinderen (OOJK), is het essentieel dat de OOJK-dienstverlening van hoge kwaliteit is. Dit moet gegarandeerd worden door een efficiënt monitoring- en evaluatiesysteem (M&E-systeem).
Working around a table
Image: European Commission

Het eerste rapport van de Europese Werkgroep Onderwijs en opvang voor jonge kinderen (WG OOJK) is gericht op de doelen, waarden en beginselen die als richtlijn zouden moeten dienen voor besluitvormers bij het opzetten van een M&E-systeem.

 

Ten eerste identificeerde de WG OOJK de drie voornaamste doelstellingen van een monitoring- en evaluatiesysteem, dat evenwichtig moet zijn.

 

•        Kwaliteitscontrole: om te zorgen dat er op nationaal en subnationaal niveau aan kwaliteitsnormen wordt voldaan.

•        Kwaliteitsverbetering: om ontwikkelingen in de OOJK-sector te cultiveren en meer consistentie en kansengelijkheid in het hele systeem te bereiken.

•        Leren op beleidsgebied: om beleidsmakers en het publiek te informeren over de efficiëntie van het OOJK-systeem.

 

Er wordt ook voor gepleit dat de waarden van OOJK, zoals uiteengezet in het Europees Kwaliteitskader, de basis zijn voor monitoring- en evaluatieactiviteiten.

 

•        Een duidelijk beeld en de stem van het kind.

•        Onderwijs en opvang als verweven aspecten van voorschoolse pedagogiek.

•        Professionalisering en welzijn van medewerkers.

•        Participatie van ouders, als belangrijkste partners in de OOJK-dienstverlening, is essentieel.

•        Inclusiviteit als integraal aspect van een hoogwaardig OOJK-systeem.

•        Een visie van OOJK als openbaar goed.

 

Deze waarden zouden dan de basis moeten zijn voor de grondbeginselen van monitoring- en evaluatieactiviteiten.

 

•        Democratisch en participatief,

•        Verantwoordelijk en transparant,

•        Impactvol en ondersteunend,

•        Holistisch en inclusief,

•        Gecontextualiseerd en responsief,

•        Eerlijk en consequent.

 

 

Tot slot stelde de WG OOJK enkele uitdagingen vast, bijv. M&E-moeheid, tijdgebrek bij OOJK-medewerkers en te veel focus op kwaliteitscontrole in plaats van kwaliteitsverhoging. In het rapport worden ook de voors en tegens van het publiceren van M&E-resultaten afgewogen en worden enkele ideeën voorgesteld om deze valkuilen te vermijden.

 

De WG OOJK richt zich nu op de samenwerking tussen de verschillende bestuursniveaus en actoren in de M&E-processen en is van plan zijn volgende rapport in het voorjaar van 2023 te publiceren.

 

 

 

Additional information

  • Education type:
    Early Childhood Education and Care
  • Target audience:
    Government staff / policy maker
    Head Teacher / Principal
    Student Teacher
    Teacher
    Teacher Educator
  • Target audience ISCED:
    Early childhood education (ISCED 0)