Retningslinjene «Demokrati i skolen» er utviklet av CITIZED-prosjektet for å veilede alle aktører i skolen i prosessen med en demokratisk utvikling av skolen.

Samlingen består av en rekke kunstverk som gir et innblikk i hvordan demokrati har blitt tolket av visuelle kunstnere fra ulike land i Europa.

eTwinning-prosjektet for barnehagebarn kretset rundt læring i en digital verden med et tankesett basert på algoritmisk tenkning, kreatørkompetanse og kreativitet.

Lærerne kan bruke disse morsomme, kreative og interessante aktivitetene i undervisningen for å gjøre elevene mer bevisst på sunne og bærekraftige matsystemer.

PALM-prosjektet oppfordret unge elever i alderen 6–14 år til å lage autentisk innhold (skrift, lyd og video) på åtte språk i undervisningen og på fritiden. Målet var å skape interessant materiale som elever på samme alder kunne lese og lytte til for å lære disse språkene.

CIAO23 er et eTwinning-prosjekt for lærerstudenter som studerer ved en lærerutdanningsinstitusjon. Prosjektet gir lærererstudentene muligheten til å utvikle en mangfoldig forståelse av hvordan mennesker andre steder oppfatter liv, undervisning, læring og aktuelle globale problemstillinger.

Målet med verktøysettet er å gi elevene kunnskapene og ferdighetene de trenger for å bli aktive og engasjerte EU-borgere. Som et ledd i dette arbeidet fokuserer verktøysettet på European Citizens’ Initiative.

EDUCLAB-prosjektet har som mål å øke bevisstheten om kulturarven som til fordel for barn fra 3 til 5 år.

Som følge av at avhengigheten av teknologi og digitalisering øker i ulike bransjer, har programmering blitt en viktig kvalifikasjon i arbeidsmarkedet. Dette Erasmus+-finansierte prosjektet ønsket derfor å bidra til deling av beste praksis og styrking av programmeringsundervisningen i den offentlige opplæringssektoren.

Et prisvinnende eTwinning-prosjekt for elever i alderen 12–15 år. Prosjektet gir elevene hjelp til å bruke teknologi og sosiale medier på en mer kritisk og ansvarlig måte.