L-importanza tal-mentoring fi ħdan l-edukazzjoni skolastika hija rikonoxxuta fil-politiki u l-prattiki fil-livell tal-UE. Pereżempju, ir-Rakkomandazzjoni tal-Kunsill dwar it-Toroq għas-Suċċess fl-Iskejjel reċenti tissuġġerixxi li l-iskemi ta' mentoring, inkluż il-mentoring bejn il-pari, jistgħu jikkontribwixxu għal riżultati edukattivi aħjar u appoġġ soċjoemozzjonali, b'mod partikolari għal studenti soċjoekonomikament żvantaġġati jew dawk b'riskju ta' prestazzjoni baxxa.

Barra minn hekk, id-dokument ta' ħidma tal-persunal li jakkumpanjah jinnota li mentoring sostnut u strutturat b'ħin u opportunitajiet stabbiliti għall-immudellar, il-prattika, il-valutazzjoni, l-appoġġ, u r-rispons mill-professjonisti tal-iskejjel huwa fattur importanti biex jappoġġa lill-għalliema tal-istudenti fl-edukazzjoni inizjali tal-għalliema u għalliema maħtura ġodda. Il-mentoring jista' jgħinhom jifhmu aħjar ir-rwoli tagħhom u japplikaw tekniki ta' tagħlim innovattivi u huwa relatat ħafna mal-benesseri tal-għalliema (xogħol pjaċevoli, motivazzjoni, awtoeffikaċja, u ż-żamma tal-għalliema).

Aqsam il-fehmiet tiegħek f'dan l-istħarriġ qasir sad-19 ta' Frar 2023. Ir-riżultati se jiġu ppubblikati fuq European School Education Platform.