Се покажа дека развојот на социјалните и емоционалните компетенции помеѓу младите ја подобрува ангажираноста на училиште, го намалува нарушувачкото однесување, го намалува врсничкото насилство/кибермалтретирање и води до подобри академски резултати. СЕУ им помага на учениците да ги разберат и управуваат со своите емоции и да градат здрави врски со другите. Истражувањето покажува дека социјалните и емоционалните компетенции на учениците влијаат врз нивниот личен развој и академски резултати уште од млада возраст (SMILE, 2017). Па така, овој образовен пристап може да помогне во справување со проблеми како што се предвремено напуштање на училиштето, сиромаштијата и социјалната ексклузија.

Продолжете со читање за да откриете низа проекти финансирани од ЕУ дизајнирани да ги развијат социјалните и емоционалните компетенции на учениците.

Проекти за обука на наставници

PROMEHS е првата наставна програма за ментално здравје развиена со истражувачи, доносители на одлуки и научни здруженија ширум Европа. Истражувањето покажува дека 20 % од децата на училиште имаат проблеми со менталното здравје, кои често започнуваат на рана возраст. Бидејќи училиштата се во единствена  позиција да промовираат писменост за менталното здравје помеѓу децата и младите, PROMEHS цели да обезбеди систематска рамка за развој и имплементација на универзална наставна програма за ментално здравје заснована на докази во училиштата, како и висококвалитетни обуки за едукаторите и училишниот персонал. Проектот изготви извештај кој ја оценува ефективноста на наставната програма PROMEHS и заокружување на образовните политики кои промовираат ментално здравје во земјите учеснички.

Hand in Hand промовира СЕУ во образованието со фокусирање на развојот на социјалните и емоционалните вештини на наставниците и зголемување на нивната културна свесност. Со ставање на нивната благосостојба во центарот, проектот има за цел да ги опреми наставниците со вештини да се справат со училници со голема разноликост преку низа иновативни партиципативни вежби и активности на учење.

Проектот SEEVAL работи на два конкретни крајни резултати, програма за обука на едукатори и упатства за имплементација на целосен училипен пристап кон СЕУ. Со собирање и споделување лепеза на најдобри практики во СЕУ образованието, тој може да ги поддржи едукаторите обезбедувајќи им педагошки и дидактички алатки за да ја развијат социјалната и емоционалната писменост на нивните ученици. Проектот креираше збирен извештај во кој се анализираат перцепциите и на едукаторите и на учениците за сопствените и социјалните и емоционалните компетенции на другите.

На друго место, SECiSo има развиено Алатник за поддржано образование кој обезбедува практични алатки и вежби за поддршка на учениците со психосоцијални тешкотии. Алатникот е заснован на метод на рехабилитација дизајниран да им помогне на учениците да ги надминат предизвиците и да се вратат на учењето.

Откријте ја програмата FLOURISH , која ќе ги опреми едукаторите со вештини за градење издржливост кај учениците

Развивање на вештините на учениците

Проектот SMILE имплементира пристап насочен кон ученикот фокусирајќи се на аспектите на СЕУ како што се емоционалната самосвест, емпатија, емоционална регулација и интерперсонални вештини.

Активностите на проектот беа интегрирани во редовната наставна програма и воннаставните активности со користење на вкрстен наставен пристап. Тој создаде прирачник за добри практики за наставниците, во кој се детализирани проекти и активности засновани на емоции за деца, активности за деца со посебни потреби и проекти за зголемување на културната свесност.

Проектот BOOST има за цел да изгради издржливост на менталното здравје кај младите преку подобрување на нивните социјални и емоционални вештини и намалување на врсничкото насилство, кибермалтретирањето и онлајн малтретирањето.

Бидејќи интервенциите на СЕУ на ниво на училиште често се спроведуваат од надворешни експерти, овој проект се обидува да го интегрира СЕУ во секојдневните училишни активности со директно вклучување на едукаторите и училишниот персонал со користење на иновативен пристап. Се надоврзува на постоечките програми за СЕУ за да ги развие педагошките и организациските вештини на наставниците за да се чувствуваат оспособени да ги вклучат активностите на СЕУ во нивните училници.

Слично на тоа, UPRIGHT  е истражувачки проект кој цели да создаде култура на ментална благосостојба на училиште преку кодизајнирање и испорака на програми за обука за ментална издржливост. Програмата се заснова на четири главни компоненти, справување, ефикасност, социјално и емоционално учење и внимателност. Проектот разви збир на упатства за училиштата ефективно да ги имплементираат програмските активности.