●
მესამე კარი (პატარა დეტექტივები): საერთაშორისო გუნდებში მოსწავლეები თანამშრომლობენ და სწავლობენ პერსონაჟებს ზღაპრებიდან. თითოეული გუნდი მუშაობს სხვადასხვა თემაზე, მაგალითად, წყლის ქვეშ მცხოვრები პერსონაჟები, ხმელეთზე მცხოვრები და პერსონაჟები, რომლებსაც ფრენა შეუძლიათ
● პედაგოგები ქმნიან სამ AnswerGardens- ს თემების სახელწოდების მიხედვით(თითო თითო თემას) და მოსწავლეები უერთდებიან ჯგუფს საკუთარი სახელის აკრეფით. გუნდის წევრებს აქვთ სხვადასხვა როლი, რომლებსაც თავიანთი შესაძლებლობების მიხედვით ასრულებენ. ისინი ირჩევენ ზღაპრიდან პერსონაჟებს, რომ აღწერონ და მოიძიონ ინფორმაცია მათ შესახებ წიგნებში ან ინტერნეტში და უყუროთ ვიდეოებს. მოსწავლეები აჯამებენ მოპოვებულ ინფორმაციას სამუშაო ფურცლებზე, ხატავენ სურათებს და თავიანთ ნამუშევრებს წარუდგენენ სხვა გუნდებს.
● ისინი ქმნიან ციფრულ ბიბლიოთეკას იმ ზღაპრების ჩანაწერებით, საიდანაც აირჩიეს პერსონაჟები, როგორც ინგლისურ, ასევე ეროვნულ ენაზე
● სამივე გუნდი ერთად ქმნის ელექტრონულ წიგნს „საიდუმლო პერსონაჟები საოცრებათა ქვეყნიდან“ კლასიკური ზღაპრის პერსონაჟები აღწერილია ინგლისურ ენაზე
●
თვითშეფასება: კითხვარი გუნდური მუშაობის და თითოეული მოსწავლის წვლილის შესახებ მთელი გუნდის წარმატებისთვის
●
რეფლექსია :კითხვარი ღიმილაკებით: ”რას ფიქრობთ მესამე კარის გუნდური საქმიანობის შესახებ?
● შემოთავაზებული ინსტრუმენტები:
answergarden, Google Slides,
padlet,
learningapps,
joomag
მეოთხე კარი ყურადღებას ამახვილებს საშობაო ღონისძიებებზე საიდუმლოებით მოცულ თოვლის ბაბუას (სანტა კლაუს)დახმარებაზე
გამოკითხვის თანახმად, „გსურთ გაიგოთ როგორ ცეკვავენ ელფები? სტუდენტები მონაწილეობას იღებენ შემდეგ აქტივობაში - ელფების ცეკვები.
• გონებრივი იერიში: რა დამატებით ძალა აქვს თოვლის ბაბუას (სანტა კლაუს)?
● გონების რუქა: რას უწოდებენ მთელს მსოფლიოში თოვლის ბაბუას (სანტა კლაუს)?
● საშობაო სურვილების კედელი მშობლიურ და ინგლისურ ენაზე შესრულებულია მოსწავლეების, მასწავლებლებისა და მშობლების მიერ.
● ვიდეო კონფერენცია "საკუთრარი თავის ელფები ": გაერთეთ ელფების ცეკვებით. დაყავით მოსწავლეები შერეულ საერთაშორისო გუნფებში. თითოეული გუნდი ქმნის ელფის ცეკვას და https://www.elfyourself.com და შემდეგ მოსწავლეები აკეთებენ ჩანაწერს საკუთარი ცეკვის დროს
● თვითშეფასება : შესაბამისი წყვილის პოვნა (საშობაო სურათები და სიტყვები)
შემოთავაზებული ინსტრუმენტები:
poll-maker,
popplet,
padlet,
elfyourself,
learningapps
მეხუთე კარი (ვინ არის საოცრებათა ქვეყნის გმირი დღეს?)
● გაომკითხვა: არსებობს ეს სუპერ გმირი დღეს?
● ძიება სუპერ გმირისთვის. მოსწავლეები საბავშვო საძიებო სისტემაში პოულობენ სურათებსა და ინფორმაციას სუპერგმირებზე. ორი პერსონაჟი სუპერ e-Twins ახსენებს სტუდენტებს, თუ როგორ უნდა ამოიცნონ სუპერგმირი. პედაგოგები ქმნიან ვირტუალურ გალერეებს სუპერგმირებით, რომლებსაც მოსწავლეები აფერადებენ.
● ინტერაქტიული რუკა სუპერგმირებთან სალაპარაკო: შერეულ საერთაშორისო გუნდებში სტუდენტები ქმნიან რუქას, რომელზეც საუბრობენ სუპერგმირებით. ისინი ინგლისურად განმარტავენ რა არის ის არაჩვეულებრივი შესაძლებლობა და უნარი, რომელიც აქვს სუპერგმირს , მისი გარეგნობა, მისი ატრიბუტები.
● ვიდეო -კონფერენცია: ვიქტორინა სუპერ გმირებით (ex. Kahoot, Quizizz)
● თვითშეფასება : თავსატეხები სუპერ გმირებით
შემოთავაზებული ინსტრუმენტები:
jigsawplanet,
learningapps,quizizz,
kahoot,
duckduckmoose,
thinglink,
emaze,
supercoloring,
colouring-forkids
მეექვსე კარი (ინტერაქტიული რუკა გამოწვევებთან)
● საოცრებათა ქვეყნის რუკა: გუნდები ერთად ქმნის საოცრებათა ქვეყნის რუკას (თითოეული გუნდი ქმნის რუკის ნაწილს).
● გამოწვევები საოცრებათა ქვეყნის გზაზე: თითოეული გუნდი ირჩევს პერსონაჟს და ამზადებს გამოწვევას სხვა გუნდისთვის. გუნდები მიდიან საოცრებათა ქვეყანაში, გადალახავენ გამოწვევებს და ხვდებიან დანარჩენ გუნდებს რუკის ცენტრში, სადაც ისინი აღნიშნავენ მეგობრობას და მოგზაურობის დასასრულს. გამოწვევები წარმოადგენს რეალურ ცხოვრებაში არსებულ სიტუაციებს და სირთულეებს, რომელთა წინაშეც მოსწავლეები დგებიან სასკოლო ცხოვრებაში. გობლინის გამოწვევა ეხება სკოლაში ცუდ ქცევას და ბულინგს; დრაკონის გამოწვევა ფოკუსირებულია იმაზე, თუ როგორ უნდა გადავლახოთ სწავლის სირთულეები და Troll– ის გამოწვევა ეხება ჩვენი ემოციების ამოცნობას და გამოხატვას.
● როგორ გავხდეთ კარგი მთხრობელი: სტუდენტებისთვის მოსაზრებები პერსონაჟებსა და მათ გამოყენებულ ენაზე, შეიძლება ატვირთოთ TwinSpace- ზე.
● კომიქსები "თავგადასავლების მოყვარულთა დღიურში" ბავშვები აღწერენ, თუ როგორ გადალახეს გამოწვევები და რა გამოსავალი ნახეს
● თვითშეფასება: ისწავლეთ ღიმილაკების სწორად გამოყენება (დაწყვილება : სურათები ღიმილაკებით და სიტყვები)
შემოთავაზებული ინსტრუმენტები:
thinglink,
storyjumper Google slides,
learningapps
მე-7 კარი (ლოგო)
● გამოკითხვა: თითოეული გუნდი ხმას აძლევს საყვარელ სუპერგმირს, რომელიც საერთო ლოგოს ნაწილი იქნება.
● ვიდეო-კონფერენცია : სტუდენტები თავიანთ სუპერგმირებს ხატავენ და ქმნიან ლოგოს ვებ – ინსტრუმენტ Twiddla- ის გამოყენებით
● შემოთავაზებული ინსტრუმენტები:
twiddla,
colorillo
● საერთო შედეგები
შემოთავაზებული შედეგები: ინტერაქტიული რუქები, რომელზეც ლაპარაკობენ სუპერგმირები, 3D გალერეები, კომიქსები, ელექტრონული წიგნები, რუკები გამოწვევებით, ლოგოები, პლაკატები ინტერნეტ ეტიკეტისა და ელექტრონული უსაფრთხოების წესებით, მასწავლებლების მიერ შექმნილი რესურსები, რომლებიც ხელმისაწვდომია როგორ ონლაინ რეჟიმში და ასევე ოფლაინ რეჟიმში.