Viðurkenning á námstímabilum erlendis í almennu framhaldsskólanámi
Á þessari síðu er hægt að lesa um sérfræðinganet um viðurkenningu á árangri námstímabila erlendis í almennu framhaldsskólanámi og fá aðgang að verkfærum fyrir nemendur og foreldra þeirra, menntunarfagfólk og stefnumótendur:
- greining á innlendum stefnum aðildarríkja ESB á viðurkenningarferlum;
- áformaður rammi um viðurkenningu sem hannaður er af hlutaðeigandi samstarfsaðilum og hagsmunaaðilum;
- þjálfunarlíkan til að styðja við skóla og kennara við mat á þverfærni sem nemendur hafa þróað meðan á hreyfanleika þeirra stóð;
- upplýsingapakkar fyrir hvert land, þar á meðal upplýsingar fyrir nemendur sem fara erlendis og fyrir nemendur sem eru þar í vist.
Um verkefnið
Í nóvember 2018 samþykktu aðildarríki ESB ráðleggingar ráðsins um að stuðla að sjálfvirkri gagnkvæmri viðurkenningu á æðri menntun og framhaldsskólanámi og árangri námstímabila erlendis, til að setja skilyrði til að efla hreyfanleika nemenda með tilliti til stofnunar evrópsks menntasvæðis árið 2025.
Evrópuþingið ákvað að styðja þetta markmið með undirbúningsaðferð sérfræðinganets um viðurkenningu á árangri námstímabila erlendis í almennu framhaldsskólanámi. Þetta var framkvæmt af Evrópusamtökum um fjölmenningarlegt nám, Evrópsku mennta- og félagsmálastofnuninni og CESIE – evrópskri rannsókna- og framtaksmiðstöð, sem framkvæmdastjórn Evrópusambandsins hefur falið fyrir tímabilið 2020-2021.
Sterkt net fyrir sameiginlegt átak
Net 25 sérfræðinga og hagsmunaaðila frá 15 Evrópusambandslöndum hafa lagt fram tillögur að þróun verkefnisins. Meðal þessara sérfræðinga eru fulltrúar opinberra yfirvalda – eins og menntamálaráðuneyta – sem og fagfólk á sviði framhaldsskólanáms, kennaraleiðbeinendur og fulltrúar nemenda, foreldra og skiptinemasamtaka.
Greining á viðurkenningarferlum aðildarríkja ESB
Kortlagning landa og greiningar hafa borið kennsl á stefnur og aðferðir til að viðurkenna árangur námstímabila erlendis í almennu framhaldsskólanámi innan aðildarríkja Evrópusambandsins. Kortlagningin gerði okkur kleift að bera kennsl á algengar aðgerðir og áskoranir. Niðurstöðurnar eru kynntar í greiningu, þar með talin landsskýrsla fyrir hvert aðildarríki.
Hægt er að lesa greininguna í heild sinni hér.
Upplýsingapakkar fyrir hvert land eru aðgengilegir í tenglunum hér að neðan.
Áformaður rammi fyrir viðurkenningu
Markmið ráðlegginga ráðsins (sjá hér að ofan) er að tryggja að allir nemendur í Evrópusambandinu fái jöfn tækifæri og meðferð. Sérfræðinetið þróaði tillögu að ramma til að styðja viðurkenningu á árangri námstímabila, þar sem settar eru fram almennar meginreglur sem síðan verða aðlagaðar að hverju aðildarríki.
Hægt er að lesa rammatillöguna fyrir viðurkenningu hér.
Líkan að þjálfunaráætlun fyrir skólastjórnendur og kennara
Þjálfunaráætlun hefur verið búin til með það að markmiði að styðja skólastjórnendur og kennara við mat á þverfærni sem nemendur læra í hreyfanleika hvers og eins. Markmiðið er að viðurkenna og meta þróun á þverfaglegri kunnáttu sem miðpunkt hreyfanleika nemenda og bæta þannig mögulegar matsaðferðir á námsgreinum.
Þvermenningarleg kunnátta er kjarninn í matsaðferðunum sem líkanið býður upp á og skiptir einna mestu máli við námsárangur í alþjóðlegum hreyfanleika.
Ef þig langar að nota þjálfunarlíkanið til að búa til þjálfunaráætlun fyrir kennara í þínu landi skaltu smella á þennan tengil.
Hlustaðu á reynslusögur um hreyfanleika í námi í þessu myndbandi.
Upplýsingapakkar eftir landi – aðferðir við sendingu og hýsingu fyrir hreyfanleika nemenda í hverju ESB-aðildarríki
Upplýsingapakkarnir hafa verið þróaðir fyrir nemendur sem hafa áhuga á að fara erlendis í nám í ákveðinn tíma. Þeir eru einnig gagnlegir fyrir foreldra, skóla og fræðsluaðila.
Þú getur skoðað upplýsingapakkann í þínu landi til að fá upplýsingar um núverandi verklag til viðurkenningar á námstímabilum erlendis og lesa reynslusögu nemanda sem hefur farið erlendis í nám.
Þú getur einnig lesið upplýsingapakka fyrir löndin sem þig langar að fara til og læra um skólakerfið, skráningu í skóla og vottun.