Skip to main content
European School Education Platform

Insights

Education, careers and more

 

Education, careers and more

 

Fresh insights into school education policy and practice in Europe

Young woman on dairy farm with tablet

Efling starfsnámsstofnana í dreifbýli fyrir grænar og stafrænar breytingar

Til að tryggja langvarandi sjálfbærni í sveitum Evrópu þurfum við framsýna starfsmenntun og -þjálfun í landbúnaði, til að þjálfa yngri kynslóðir Evrópubúa á dreifbýlum svæðum fyrir grænar og stafrænar breytingar.
Career guidance
Digital tools
Inclusion
Online learning
Support to learners
Vocational Education and Training
A teenager in glasses and a white t-shirt and a backpack

Skólar í dreifbýli þurfa meira en bara nettengingu – en það er góð byrjun...

COVID-19 faraldurinn kenndi okkur margt nýtt um menntun: mikilvægi þess að hafa aðgang að góðri nettengingu og tækjum, þörf á að hjálpa kennurum að takast á við truflanir á kennslu, stóraukið vinnuálag og nemendum sem finna fyrir vanlíðan eða hætta í skóla, og þörf á að hlúa að vellíðan nemenda. Þó að þessi vandamál finnist í menntun alls staðar, eru þau enn meira áberandi á dreifbýlum og afskekktum svæðum.
Digital tools
Learning space
Professional development
School partnerships and networks
Support to learners
Teacher mobility
Well-being

Bók: Assessing competences for democratic culture

Bókin „Assessing Competences for Democratic Culture: Principles, methods, examples“ var unnin af Evrópuráðinu til notkunar fyrir starfsmenn menntamála og stefnumótendur til að aðstoða þá við að taka ákvarðanir á þessu sviði.
Assessment
Classroom management
Curated resources
Pedagogy
Professional development
Support to learners
Whole-school approach

The Girl Who Kept Her Eyes Open – barnabók

Þessi barnabók varpar ljósi á áskoranirnar sem standa frammi fyrir börnum og fullorðnum sem þurfa að flýja stríðsátök.
Inclusion
Migrant students
Refugee education
Support to learners
Well-being

Classroom Leadership Questionnaire (LDK/ClassLead-Q)

„Linzer Diagnosebogen zur Klassenführung“ (LDK) er rannsóknatengdur spurningalisti sem metur leiðtogahlutverk í kennslustofunni sem víðtækt hugtak, þar á meðal aðgerðir kennara til að efla félagsleg tengsl, stjórna hegðun nemenda á skilvirkan hátt og veita góða kennslu. Að auki fjallar LDK um forsendur aðgerða kennara (t.d. hvatningu kennara) og niðurstöður þeirra (t.d. nám nemenda).
Classroom management
Curated resources
Social skills
Support to learners
Well-being

Nýstárlegar aðferðir í skólum í dreifbýli: efling samfélagstengsla og náms á netinu

Kennsla í dreifbýli hefur lengi þurft að kljást við sérstakar áskoranir. Á meðal þeirra helstu má nefna skort á hæfum kennurum, tengsl á milli samfélaga og innleiðingu tækninýjunga. Hér verða skoðuð nokkur dæmi um hvernig skólar í dreifbýli finna lausnir á þessum málum til að geta boðið upp á gæðamenntun.
Disadvantaged learners
Learning space
Non-formal learning

eLearning Papers (Open Education Europa)

Úrval af „eLearning Papers“ greinum er nú í boði á European School Education Platform. Greinarnar voru upphaflega birtar á Open Education Europa (OEE) svæði framkvæmdastjórnar Evrópusambandsins.
Blended Learning
Distance learning
Online learning
Professional development
Teenage girl engaged in online learning

Sigrast á stafrænum ójöfnuði á dreifbýlissvæðum

Takmarkanir vegna COVID leiddu í ljós vandamál tengd aðgangi að tölvutækni á mörgum dreifbýlissvæðum. Þjálfun kennara á dreifbýlissvæðum í tölvutækni er nauðsynleg til að viðhalda góðri menntun í samfélögum í dreifbýli.
Digital tools
Distance learning
Inclusion
School partnerships and networks
Support to learners
Teacher and school leader careers
Teacher mobility

Highlights

Shcool success for all
School success for all

The European Toolkit for inclusion and well-being at school promotes inclusive education and tackles early school leaving

 

Visit the European Toolkit