Skip to main content
European School Education Platform
EU publication

Mótandi, heildræn nálgun skóla á mat á félagslegri og tilfinningalegri menntun í ESB

Markmið þessarar skýrslu er að bregðast við bilinu í mótandi mati á félagslegri og tilfinningalegri menntun, þar sem tekin eru til greina ólík stig hvers nemanda, umhverfi kennslustofunnar og allt skólakerfið.
Report cover
Image: NESET report

Þessi skýrsla var gefin út af NESET og setur fram ramma með níu leiðbeinandi grundvallarreglum og fjórum virkjandi þáttum sem hjálpa við að innleiða mótandi mat og halda því við.  Einnig sýnir hún dæmi um verkfæri, meðal annars mótandi sóknarkvarða og gátlista, matsmöppur og mótandi verkfæri sem nota tækni. Þessi verkfæri er hægt að nota til að meta kennara, fyrir sjálfsmat og jafningjamat.

 

 

 

Additional information

  • Education type:
    School Education
  • Evidence:
    N/A
  • Funding source:
    European Commission
  • Intervention level:
    N/A
  • Intervention intensity:
    N/A
  • Published by:
    European Commission (NESET)
  • Target audience:
    Head Teacher / Principal
    Researcher
    School Psychologist
    Teacher
  • Year of publication:
    2021