Skip to main content
European School Education Platform
EU publication

Gervigreind og réttindi barna: Leið að samfelldri áætlun um rannsóknir og stefnu

Börn og unglingar nota samfélagsmiðla, tónlistarþjónustu og snjöll kennsluforrit daglega. Í þessu samhengi eru rannsakendur nú að gera tilraunir með félagsleg vélmenni og hvernig hægt væri að nota þau til að bæta menntun í framtíðinni. Einn sameignlegur þáttur hjá þessum forritum er að þau byggja öll á gervigreindartækni.
two children programming a robot
Image: Adobe Stock / zinkevych

Sífellt fleiri vísindalegar sannanir liggja fyrir um ávinninginn af gervigreind fyrir þroska barna en einnig eru auknar áhyggjur af hugsanlegri hættu gagnvart grundvallarréttindum barna. Til að koma í veg fyrir þessa hættu hafa stefnumótandi stofnanir séð að við þurfum samræmda barnamiðaða nálgun til að hlúa að réttindum barna við hönnun, þróun og notkun gervigreindar fyrir börn.

 

Í júní  2022 gaf sameiginleg rannsóknarmiðstöð framkvæmdastjórnarinnar út Science for Policy skýrslu sína sem fjallaði um Gervigreind og réttindi barna: Leið að samfelldri áætlun um rannsóknir og stefnu. Þessi skýrsla veitir yfirlit yfir núverandi framtök í reglugerðum varðandi gervigreind og réttindi barna og fer yfir vísindaleg sönnunargögn fyrir þrjú forrit: spjallforrit, tillögukerfi og vélmennakerfi. Síðan eru kynntar niðurstöður úr röð verkfunda með börnum, stefnumótunaraðilum og sérfræðingum á sviðinu. Skýrslunni lýkur með upptalningu á tillögum, aðferðum og vöntun á þekkingu sem verður að fylla upp í framtíðinni.

 

Additional information

  • Education type:
    School Education
  • Evidence:
    N/A
  • Funding source:
    European Commission
  • Intervention level:
    N/A
  • Intervention intensity:
    N/A
  • Published by:
    Joint Research Centre / European Commission
  • Target audience:
    Government staff / policy maker
    Head Teacher / Principal
    Parent / Guardian
    Researcher
    Student Teacher
    Teacher
    Teacher Educator
  • Year of publication:
    2022