Skip to main content
European School Education Platform

Kiadványok

Az európai és nemzeti szintű iskolai oktatáspolitikához kapcsolódó jelentések és tanulmányok

Oktatási körkép 2014. OECD-mutatók

Az „Education at a Glance 2014. OECD indicators” című évente megjelenő kiadvány az egész világ oktatásának helyzetével kapcsolatos pontos és releváns információk egyik legfőbb mértékadó forrása. A benne foglalt több mint 150 grafikon, 300 táblázat és több mint 100 000 számadat az OECD 34 tagállamában, illetve néhány partnerországban működő oktatási rendszerek struktúrájáról, pénzügyi helyzetéről és teljesítményéről szolgáltat adatokat.
Pedagogy

Öt kulcsfontosságú üzenet a befogadó oktatásról. Az elmélet gyakorlatba ültetése. Befogadó oktatás Európában

A „Five key messages for inclusive Education. Putting theory in practice. Inclusive Education in Europe” című dokumentum öt releváns üzenetet ismertet, melyeket a European Agency for Special Needs and inclusive Education (Európai ügynökség a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásáért és a befogadó oktatásért) fogalmazott meg, és amelyek a 2013-as nemzetközi konferencián megvitatásra kerültek. A konferencia résztvevői megbeszéléseket folytattak, és részt vettek a következő témák kidolgozásában: minél korábban, a befogadó oktatás mindenki számára előnyös, magasan képzett szakemberek, támogató és finanszírozási rendszerek, megbízható adatok.
Special needs education
Disadvantaged learners
Cultural diversity

Tanulmány az újonnan letelepült migráns gyermekek oktatási támogatásáról. Végső jelentés

A „Study on educational support for newly arrived migrant children (NAMS). Final report” című jelentés három fő üzenetet fogalmaz meg, amelyeket a politikai döntéshozóknak érdemes lenne szem előtt tartania, amikor az újonnan letelepült migráns gyermekek oktatáson keresztül történő támogatására vonatkozó szakpolitikákat dolgoznak ki.
Migrant students
Cultural diversity

Befogadó oktatás Európában. Az elmélet gyakorlatba ültetése. Nemzetközi konferencia 2013. november 18. – Kutatói észrevételek

A nemzetközi konferencián (Brüsszel, 2013. november) politikai döntéshozók, kutatók, szakmabeliek, valamint fogyatékossággal élők és családjaik vettek részt. Az „Inclusive Education in Europe. Putting theory in practice. International conference 18 November 2013 - Reflections from researchers” című jelentés összefoglalja a kutatók által megfogalmazott gondolatokat a korai intervencióról, a befogadásnak a tanári alapképzésbe való beillesztéséről, valamint az emberi jogok fejlődéséről, illetve ennek a befogadó oktatást érintő lehetséges következményeiről.
Special needs education
Disadvantaged learners
Cultural diversity

A korai iskolaelhagyás mértékének csökkentése: kulcsfontosságú üzenetek és szakpolitikai támogatás. A korai iskolaelhagyással foglalkozó tematikus munkacsoport végső jelentése

A „Reducing early school leaving: Key messages and policy support. Final report of the Thematic Working Group on early school leaving” című jelentés a korai iskolaelhagyással foglalkozó tematikus munkacsoport legfőbb megállapításait foglalja össze. A munkacsoport 31 európai ország és az érdekeltek szervezetei által kijelölt szakértőkből állt. A munkacsoport 2011 decemberétől 2013 novemberéig folytatta munkáját.
Tackling early school leaving
Policy development

Az oktatás finanszírozása Európában. A gazdasági válság hatásai. Eurydice jelentés

A „Funding of Education in Europe. The impact of the Economic Crisis. Eurydice report” című jelentés megvizsgálja az oktatási kiadások terén a 2000-től 2012-ig terjedő időszakban jelentkező trendeket, és elemzi azokat a hatásokat, amelyeket a pénzügyi és gazdasági válság gyakorolt Európa-szerte az oktatási költségvetésekre 2011 és 2012 folyamán.
Policy development
Funding and resources

Az európai iskolák finanszírozása. Rendszerek, módszerek és kritériumok a közfinanszírozásban. Eurydice jelentés

A „Financing schools in Europe. Mechanisms, Methods and Criteria in Public Funding. Eurydice report” című jelentés egy keretrendszert szolgáltat az általános iskolai- és általános középfokú oktatást érintő finanszírozási rendszerek és források struktúrájának megértéséhez. Grafikonok segítségével ismerteti a pénzügyi mozgásokat a különböző érintett igazgatási szinteken keresztül, továbbá elemzi a különböző forrásoknak az európai iskolák közötti szétosztására vonatkozó kritériumokat és alapelveket. A jelentés a 28 tagállamból 27-el foglalkozik, továbbá Izlanddal, Liechtensteinnel, Norvégiával és Törökországgal.
Policy development
Funding and resources

Európa Tanács – Oktatás

Az Európa Tanács olyan oktatási programot szolgáltat, amelynek középpontjában az Európa Tanács átfogó elvei és prioritásai állnak. Az Európa Tanács számos hagyományos és újabb rendszerre és munkamódszerre támaszkodva törekszik az oktatásról kialakított elképzeléseinek működőképes formában való megvalósítására.
Policy development
Pedagogy

Association for Teacher Education in Europe

Az Association for Teacher Education in Europe (ATEE – Szövetség az európai tanárképzésért) egy európai nonprofit szervezet, melynek célja emelni az európai tanárképzés színvonalát, és minden szinten támogatni a tanárok és tanárképzők szakmai fejlődését.
Teacher and school leader careers
Professional development