Europska platforma za školsko obrazovanje pokrenula je novi odjeljak posvećen istraživanju. Cilj je, između ostaloga, poticati i prikazivati istraživanja koja provode nastavnici, doktorandi i studenti koji hospitiraju.

U talijanskom obrazovnom sustavu pokušavaju se uvesti neke radikalne promjene u nastavne planove i programe građanskog obrazovanja. Učitelji i nastavnici raznih predmeta igraju ključnu ulogu u držanju učinkovite i zanimljive nastave građanskog odnosa.

Ovo je istraživanje za cilj imalo istražiti ulogu eTwinninga u praksama učenja i podučavanja engleskog kao stranog jezika u Armeniji u svjetlu vještina 21. stoljeća.

U radu se predstavlja studija akcijskog istraživanja kojom se istražuje način na koji likovne umjetnosti mogu unaprijediti učenje engleskog kao stranog jezika u grčkom osnovnoškolskom obrazovanju, kojom se vrstom pristupa podučavanju može pružiti potpora angažmanu i sudjelovanju učenika na nastavi engleskog kao stranog jezika te način na koji integracija likovnih umjetnosti može unaprijediti prakse podučavanja.

Cilj je ovog istraživanja analizirati percepciju digitalne transformacije u obrazovanju u školama u južnoj Španjolskoj nakon pandemije COVID-19. Kako bi se ta analiza uspješno provela, istraživanje će biti usmjereno na pitanja vezana za provedbu školskog programa digitalne transformacije (na španjolskom: Transformación Digital Educativa, #TDE). Istraživanje će biti usmjereno na učenike, nastavnike, rukovodstvo škole, obitelji i druge dionike u 12 škola koje uključuju ustanove od onih za predškolski odgoj i obrazovanje do onih za osnovnoškolsko i srednjoškolsko obrazovanje.

STEAM područje (prirodne znanosti, tehnologija, inženjerstvo, umjetnost i matematika) predstavlja sve popularniji interdisciplinarni pristup učenju u kojem učenik postaje tvorac znanja, a ne samo alat za njegovo ponavljanje. Međutim, budući da za ovaj obrazovni model još ne postoji metodološki okvir koji je detaljno opisan, nastavnici, a posebno oni koji su manje iskusni, mogu naići na poteškoće tijekom njegove provedbe.