Skip to main content
European School Education Platform
Practice video

Podrška novopridošlim učenicima izbjeglicama

Škola Nº361 u Varšavi, Poljska, 2022. je primila mnogo učenika izbjeglica iz Ukrajine. Ovaj video prikazuje kako je škola izrazila svoju dobrodošlicu tim učenicima, pomogla im naučiti poljski jezik i surađivati s novim kolegama, i najvažnije, omogućila im da se osjećaju sigurno.
General visual - Practice video

 

Škola No. 361 u Varšavi jedna je od najnovijih škola u Varšavi. U posljednjih šest mjeseci, škola je primila vjerojatno najviše ukrajinskih izbjeglica iz raznih dijelova te ratom pogođene zemlje. Prije praznika dobili smo više od 200 učenika koji su morali pobjeći iz ratnih područja. Naš je plan prvih nekoliko mjeseci bio dati im sigurnost, omogućiti im sigurno mjesto, ne samo za učenje, već za preživljavanje. Nakon praznika situacija se dramatično promijenila. Na kraju je 80% učenika odlučilo ostati u Poljskoj nekoliko mjeseci ili čak godina. Sada je naša zadaća potpuno drukčija. Ne radi se samo o sigurnosti, već i integraciji u poljski obrazovni sustav. Smislili smo razne ideje kako im osigurati ispravan način učenja.

 

Jedna ideja bila je organizirati pripremne sate, kako bi stekli osnovno znanje poljskog, a to je osnova za sudjelovanje u našem obrazovnom sustavu. Dok je na početku uloga kulturnog asistenta neprocjenjiva, radeći u takvom razredu trebali smo odrediti trenutak kad ćemo reći „dosta“ i odmaknuti kulturnog asistenta od izravnog rada u učionici i dati im razne druge zadatke kako bi se djeca prirodno počela koristiti poljskim jezikom. Ne želimo ih udaljiti od njihove kulture, tradicije i povijesti. To nikako nije naša namjera. Djeca koja su smještena u redovnu nastavu, a ima takve djece, bolja su u učenju poljskog jezika, jer je većina bila u pripremnoj nastavi prošle godine. Na kraju godine, tim nastavnika preporučio je premještanje te djece u redovnu nastavu, jer je njihova razina korištenja poljskim jezikom već dovoljno dobra i, po našem mišljenju, dobro su se aklimatizirali u toj nastavi. Dobro im ide u redovnoj nastavi.

 

Druga je ideja bila staviti pojedine učenike u razrede u kojima se nastava održava na poljskom. Međutim, zbog velike količine učenika, to jednostavno nije moguće. Zato smo uveli potpuno novu ideju multikulturnih razreda. To su razredi koji se sastoje od 30 pa do 50% Ukrajinaca. To je bilo totalno revolucionarno. Sada učenici iz tih razreda mogu komunicirati na poljskom, engleskom i ukrajinskom. I ne samo da su se integrirali u poljski obrazovni sustav, već i doprinose poljskom sustavu. Dakle, ne samo da ih integriramo u sustav, već se i mi integriramo, potpuno integriramo s njima. Točnije, stvaramo novi obrazovni sustav, zajednički poljsko-ukrajinski obrazovni sustav.

 

Osim uobičajenih obrazovnih aktivnosti u kojima ta djeca sudjeluju, smatramo da je iznimno važno da oni koji trebaju dodatnu pomoć dobiju podršku u obliku izvannastavnih aktivnosti. Ponekad su to dodatni satovi poljskog jezika, jer svaki učenik izbjeglica ima pravo na te sate zakonom, tj. dva sata tjedno dodatnih satova poljskog jezika. To je još jedan vid pomoći djeci iz Ukrajine da uspostave odnos s poljskom djecom kako bi se ovdje osjećali sigurno. Tako će početi smatrati ovu školu svojim drugim domom. Možda se to čini kao puno, ali nadamo se da se ovdje osjećaju sigurno, zaštićeno, da znaju da mogu računati na pomoć sa svih strana.

 

Additional information

  • Education type:
    School Education
  • Evidence:
    N/A
  • Funding source:
    N/a
  • Intervention level:
    N/A
  • Intervention intensity:
    N/A
  • Participating countries:
    Poland
    Ukraine
  • Target audience:
    Government / policy maker
    Head Teacher / Principal
    Student Teacher
    Teacher
    Teacher Educator
  • Target audience ISCED:
    Primary education (ISCED 1)
    Lower secondary education (ISCED 2)
    Upper secondary education (ISCED 3)

Tags

Inclusion
Language learning
Migrant students

Key competences

Citizenship
Cultural awareness and expression
Multilingual
Personal, social and learning to learn
Social and learning