Skip to main content
European School Education Platform

Pogledi

Pogledi i analize stručnjaka o školskom obrazovanju

Two children sitting in forest and using toilet paper rolls as binoculars

Anketa o promicanju obrazovanja za održivost

Obrazovanje može igrati ključnu ulogu u omogućavanju mladima da razumiju i steknu znanje, vještine i stavove da bi se nosili s globalnim izazovima s kojima će se sve češće suočavati tijekom života. Obrazovanje za održivost bavi se pitanjima kao što su klimatske promjene, održivi prijevoz, očuvanje kulture. Sve je češće dio nacionalnih politika i obrazovnih akcija, ali i na razini EU-a.
Whole-school approach
Two female teachers discuss lesson plans

Anketa o povećanju privlačnosti nastavničkih karijera

Školsko obrazovanje moguće je samo zahvaljujući učiteljima i nastavnicima. Pomažu djeci razviti ključne vještine za budući radni život i postati aktivni i odgovorni građani. Međutim, u većini zemalja EU-a teško je angažirati mlade učitelje i nastavnike te zadržati iskusne učitelje i nastavnike na radnom mjestu, što jača potrebu za povećanjem privlačnosti nastavničkih karijera.
Professional development
Teacher and school leader careers
Small children playing football

Anketa o promicanju mentalnog i tjelesnog zdravlja u školama – rezultati

Uspjeh učenika više je od samo akademskih postignuća. Holistički pristup obrazovanju uključuje njegovanje mentalnog i tjelesnog zdravlja učenika, a istraživanja pokazuju da to znatno utječe na njihov cjelokupni razvoj i obrazovne ishode.
Inclusion
Non-formal learning
Parents
Social skills
Well-being
Whole-school approach
keywords and a handshake

Anketa o školskim mentorskim programima – Rezultati

Mentoriranje se obično odnosi na proces pri kojem iskusna osoba, odnosno mentor, pomaže mentoriranoj osobi kako bi razvila određene vještine i usvojila znanja koja će unaprijediti njezin stručni i osobni rast. Na razini škole dostupne su prilike mentoriranja za učenike, koje su obično usmjerene na njihov obrazovani uspjeh i socioekonomsku potporu, i učitelje, npr. u kontekstu programa početnog osposobljavanja ili trajnog stručnog usavršavanja.
Career guidance
Disadvantaged learners
Professional development
Support to learners
In the museum

Anketa o multiperspektivnom podučavanju povijesti – rezultati

Georgeu Santayani pripisuje se citat: „Oni koji ne pamte prošlost osuđeni su da je ponove.“ U tom pogledu nastava povijesti može osnažiti naša kolektivna sjećanja prikazivanjem suprotnih gledišta povijesnih događaja. U ovoj anketi zanima nas vaše mišljenje o multiperspektivnosti u nastavi povijesti.
Cultural heritage

Anketa o učenju izvan učionice - rezultati

Nedavno provedenom anketom School Education Gatewayja o izvanučioničkom učenju utvrđeno je da većina ispitanika organizira izvanučioničke aktivnosti barem jednom mjesečno. Ispitanici su naveli da rad s vanjskim dionicima ima pozitivan utjecaj na njihov svakodnevni rad, iako može dovesti do praktičnih poteškoća koje se mogu otkloniti pomoću strategija izgradnje partnerstva.
Non-formal learning
Learning space

Rezultati ankete o inovacijskim i poduzetničkim kompetencijama

Rezultati ankete ukazuju da bi se inovacijske i poduzetničke kompetencije trebale dodatno istaknuti u školama. Čini se da su izvanškolske aktivnosti učinkovita praksa za razvoj kompetencija učenika. S druge strane, nastavnici su prijavili poteškoće u pristupu i suradnji s organizacijama, udruženjima i trgovačkim društvima.
Entrepreneurship