Skip to main content
European School Education Platform
News item

Rezultati ankete o umjetnoj inteligenciji koju su ispunjavali nastavnici pomažu Europskoj komisiji da razvije etičke smjernice

Rezultati nedavno provedene ankete pokazuju da aktivni nastavnici pokazuju veći interes (82 %) za upotrebu umjetne inteligencije (UI) i podataka u obrazovanju od ostalih dionika u obrazovanju. Međutim, rezultati također pokazuju da gotovo nitko od nastavnika nema mogućnost odabira alata umjetne inteligencije, alata koji se temelje na podatcima ili načina njihove upotrebe u obrazovanju.
A teacher and pupils using a drone
Image: Adobe Stock/Volodymyr Horyn

Savjetovanje o upotrebi umjetne inteligencije i podataka u poučavanju i učenju za edukatore

 

Europska komisija je 2022. pokrenula postupak savjetovanja s ciljem pružanja informacija o provedbi 6. mjere, odjeljka „Etičke smjernice o upotrebi umjetne inteligencije i podataka u poučavanju i učenju za edukatore” koji je uključen u Akcijski plan za digitalno obrazovanje (2021. – 2027.). Tijekom postupka savjetovanja, brojni dionici dali su povratne informacije i prijedloge o sadržaju Smjernica, uključujući nastavnike iz osnovnih, srednjih i strukovnih škola, ostalo nastavno osoblje i istraživače iz cijele Europe, kako bi navedene smjernice bile što relevantnije, dostupnije i korisnije. 


Mrežna anketa sastojala se od 22 pitanja o iskustvu ispitanika u upotrebi umjetne inteligencije u poučavanju i osposobljavanju i njihovim preferencijama u pogledu Smjernica. Rezultati ankete pokazuju da veći interes za ovu temu pokazuju nastavnici koji rade u srednjoškolskom obrazovanju i imaju više od 20 godina radnog iskustva, kao i nastavnici koji rade u Italiji, Portugalu, Hrvatskoj, Rumunjskoj, Nizozemskoj i Grčkoj.

 

Primjena umjetne inteligencije u obrazovanju

 

Zanimljiva je činjenica da 60 % ispitanika nije bilo sigurno jesu li ikada upotrebljavali umjetnu inteligenciju, dok je većina njih mislila da je glavna uloga umjetne inteligencije pružanje podrške u poučavanju. Međutim, ispitanici su izjavili da očekuju da će im umjetna inteligencija pomoći u ocjenjivanju učenja, automatskom ocjenjivanju i prilagodljivom učenju, a pokazali su slabiji interes za nadzorne ploče, chatbotove ili administrativne postupke (upis, izostanci itd.). 

 

Izazovi u upotrebi umjetne inteligencije u obrazovanju

 

Nastavnici su izrazili jaku zabrinutost u pogledu etičnosti tih postupaka, naglasili nedostatak znanja o relevantnom regulatornom okviru i zatražili dodatnu obuku o sljedećim temama: što je umjetna inteligencija, kako odabrati alate umjetne inteligencije i planirati nastavu te kako to objasniti dionicima. Do sada većina škola nije razmatrala upotrebu umjetne inteligencije. Što se tiče očekivanja od Europske komisije, većina je tražila provođenje studija slučaja / dobrih praksi, uspostavljanje okvira za kompetencije i popis resursa. 

Additional information

  • Education type:
    School Education
  • Target audience:
    Government staff / policy maker
    Head Teacher / Principal
    ICT Coordinator
    Teacher