Skip to main content
European School Education Platform
eTwinning Kit

Taiteen ja tieteen lumoa

Tämän projektin perustana on STEAM-oppiminen, jossa aiheita tarkastellaan yhdistelemällä luonnontieteitä, teknologiaa, taidetta ja matematiikkaa. Koska lähestymistavassa ylitetään oppiaineiden välisiä rajoja, se sopii hyvin esiopetukseen ja alakouluun, mutta sen menetelmiä voi soveltaa aivan hyvin millä tahansa luokka-asteella mukauttamalla toimintaa ikätason mukaan. Tämä projekti antaa mahdollisuuden käsitellä STEAM-aineita hyvinkin pienten lasten kanssa heidän arkeensa sopivilla tavoilla. Yksi tapa lähestyä aihetta on valita kuukausiteema (kukin koulu valitsee yhden teeman) ja työskennellä sitten tehtävän parissa yhdessä. Jos yksi koulu esimerkiksi valitsee aiheeksi perhoset, muiden kumppanien on valittava/jaettava yhdessä tehtävä toiminto, vaikkapa näin: • perhosia käsittelevä luonnontieteen tehtävä (kumppani A:n valitsema) • perhosia käsittelevä teknologian tehtävä (kumppani B:n valitsema) • perhosia käsittelevä insinööritekniikan tehtävä (kumppani C:n valitsema) • perhosia käsittelevä taidetehtävä (kumppani D:n valitsema). Mahdollisuuksia on rajattomasti.

Objectives
Objectives
• varmistetaan, että oppilaat kehittävät luonnontieteellistä, teknologista, taiteellista ja matemaattista osaamistaan erilaisten käytännönläheisten tehtävien avulla • varmistetaan, että kaikki oppilaat ovat mukana osallistavassa opetuksessa ja käyttävät ongelmanratkaisutapoja
Show more
Introduction of partners
Introduction of partners
Koska tässä projektissa on mukana hyvin nuoria oppilaita, tutustumistehtävät tehdään opettajan johdolla. Oppilaat kertovat, miten he haluavat esitellä luokkansa ja koulunsa, ja opettaja laittaa tiedot verkkoon. Alkuperäisessä projektissa oli kiva idea ladata nettiin luokkien valokuvat siten, että oppilaiden kasvot oli peitetty projektin teemaan sopivalla naamarilla. Näin huolehdittiin siitä, ettei pienten lasten kasvoja turvallisuussyistä näytetty netissä.
Show more
Orientation
Orientation
Tällainen projekti edellyttää huolellista suunnittelua ja erinomaista kommunikaatiota osallistuvien opettajien kesken. Yksi vaihtoehto on, että projektin suunnitteluvaiheessa opettajat valitsevat yhdessä, mitä aiheita kunkin kuukauden aikana käsitellään. Sitten he valitsevat, mihin STEAM-näkökulmaan he haluavat keskittyä ja päättävät aihetta koskevat tutkimustehtävät sen mukaan, ovatko he valinneet luonnontieteet, teknologian jne. Erinomainen esimerkki alkuperäisestä projektista on on nähtävissä täällä.
Show more
Collaboration
Collaboration
KOMMUNIKAATIO Tämäntyyppisessä projektissa projektikumppanien välinen kommunikaatio on erittäin tärkeää: säännölliset kokoukset ovat välttämättömiä, jotta jokainen vaihe voidaan suunnitella kunnolla. Myös päivittäinen viestintä TwinSpacen tai jonkin muun viestipalvelun kautta on tärkeää. Aluksi projektikumppanit valitsevat yhdessä teeman jokaiselle projektikuukaudelle. Yksi kumppani esimerkiksi valitsee yleisteeman marraskuulle, toinen joulukuulle, kolmas tammikuulle jne. Sitten joka kuukausi kaikki kumppanit laativat ja jakavat yhden tehtävän, joka liittyy joko luonnontieteisiin, teknologiaan, taiteeseen tai matematiikkaan. Nämä aktiviteetit kootaan sitten yhteen, ja kyseisen kuukauden ajan kaikki opettajat ja oppilaat osallistuvat samoihin aktiviteetteihin. Ilman yhteistä suunnittelua opettajat eivät voi varautua tehtäviin, koska tehtäväsuunnitelmat tulevat aina kultakin kumppanilta. YHTEISTYÖ Koska tässä projektissa oppilaat ovat hyvin nuoria, yhteistyötä voidaan toteuttaa ehkä hieman eri tavalla: kukin luokka tarkastelee kuukauden tehtäviä omalla tavallaan ja tekee sitten yhteistyötä toistensa kanssa esimerkiksi äänestämällä, mistä tehtävistä he pitivät eniten. He voivat myös lähettää videoita vastauksistaan eri tehtäviin. Kaikki luokat voivat myös suunnitella logon, ja kukin luokka äänestää sitten sitä, mikä sen mielestä edustaa projektia parhaiten. Esimerkkejä kunkin kuukauden tehtävistä voi katsoa alkuperäisen projektin TwinSpacesta. Yhteenvetona kaikista tehtävistä voidaan laatia lopputuote, jossa näytetään vaihe vaiheelta projektin toteuttaminen, valokuvat, videot ja linkit oppilaiden töihin, jotta muutkin lapset voisivat toteuttaa jotain vastaavaa. Tässä on esimerkki alkuperäisessä projektissa laaditusta tehtäväkirjasta , jossa on runsaasti STEAM-aiheisia tehtäviä. Kirja, jonka lapset ovat tehneet lapsille.
Show more
Evaluation & Assessment
Evaluation & Assessment
Arviointi onnistuu, kun huolehditaan jatkuvasta kommunikaatiosta eTwinning-opettajien, koulun tukihenkilöstön ja vanhempien välillä sekä ennen kaikkea varmistetaan oppilaiden osallistuminen. Alkuperäisessä projektissa arvioitiin kuukausittain sekä teema että kyseisen kuun tehtävät. Siinä luotiin yleinen kysely TwinSpaceen (kuukausiteeman mukaan). Ensin oppilaat ja opettajat arvioivat tehtäviä erikseen (asteikolla 0–10), ja sitten tulokset koottiin ja raportoitiin TwinSpacessa. Projektin lopussa kannattaa kerätä sekä opettajien että oppilaiden mielipiteet. Tässä on kaksi esimerkkiä alkuperäisestä projektista, toinen oppilaille ja toinen opettajille. Tällaiset kyselyt auttavat koko tiimiä reflektoimaan projektin prosessien vahvuuksia ja heikkouksia. Jos tehdään kuukausiarviointeja, saa vähitellen hyvän käsityksen siitä, mitkä tehtävät toimivat omien oppilaiden kanssa ja mitkä ovat vähemmän onnistuneita. Näin voi sovittaa tehtävät omalle luokalle sopivalle tasolle ja varmistaa, että oppiminen on mukavaa.
Show more
Follow up
Follow up
Dokumentointi Projektin edistymisen dokumentointi on erittäin tärkeää, ja on välttämätöntä suunnitella hyvä pohja TwinSpaceen, jotta kaikki projektikumppanit ovat selvillä projektin toimintasuunnitelmasta. Alkuperäisen projektin TwinSpace on tästä erinomainen esimerkki. Levittäminen Tätä voi tehdä monin eri tavoin, esimerkiksi esittelemälllä projektia kollegoille koulussa, vanhemmille vanhempainilloissa, paikallisen sanomalehden tai radiokanavan kautta jne. Kumppanien alkuperäisessä projektissa toteuttamiin levittämistoimiin voi tutustua täällä. Alkuperäisen projektin opettajat toteuttivat myös erittäin luovan idean – tekivät pikku oppilailleen satukirjan projektin aiheiden pohjalta.
Show more

Additional information

  • Age to:
    6
  • Difficulty:
    Easy