Open Science Hub Network on EU-hanke, jolla edistetään koulujen johtamaa yhteisön kehittämistä tutkimustyön ja innovoinnin avulla.

Opettajilla on keskeinen rooli oppilaiden valmistamisessa tulevaisuuden haasteisiin. Niiden on annettava opiskelijoille ne taidot ja tiedot, joita he tarvitsevat menestyäkseen yhä globaalimmassa, digitaalisemmassa ja monisyisemmässä maailmassa.

LGBTIQ-nuorille turvallisten oppimisympäristöjen luomiseen voi liittyä monenlaisia koulutuksellisia haasteita. Siinä tuodaan esiin parhaita käytäntöjä seksuaalisen monimuotoisuuden opetuksessa eri puolilla EU:ta ja käsitellään keskeisiä LGBTIQ-ihmisiä koskevia myyttejä ja väärinkäsityksiä.

Lapset ja nuoret käyttävät sosiaalisen median sovelluksia, musiikkisuosituspalveluja ja älykkäitä tuutorointijärjestelmiä päivittäin. Tässä yhteydessä tutkijat tekevät parhaillaan kokeiluja sosiaalisilla roboteilla ja tutkivat, miten niiden avulla voi parantaa koulutusta tulevaisuudessa. Näille sovelluksille on yhteistä se, että ne kaikki perustuvat tekoälytekniikkoihin.

Tähän kirjaseen on kerätty hyvien käytäntöjen esimerkkejä EU-rahoitteisista hankkeista Luova Eurooppa, Erasmus+, Horisontti 2020 and Horisontti Eurooppa. Ne osoittavat kulttuurin ja taiteen terveyttä ja hyvinvointia edistävän voiman monialaisten aloitteiden avulla.

Venäjän hyökkäys Ukrainaan on aiheuttanut lähihistorian suurimman pakkomuuttokriisin, ja suuri osa Ukrainasta paenneita on lapsia ja nuoria. Kouluilla on ratkaisevan tärkeä rooli pakolaisoppilaiden tarpeisiin vastaamisessa ja oppilaiden sosiaalisen ja tunne-elämän kehityksen sekä hyvinvoinnin edistämisessä. Tämä on välttämätöntä oppilaiden koulutukseen ja laajempaan yhteiskuntaan osallistumisen kannalta. 

Tässä raportissa pyritään korjaamaan sosiaalisen ja emotionaalisen kasvatuksen formatiivisessa arvioinnissa esiintyviä puutteita ottamalla huomioon yksittäisen oppijan, luokkahuoneilmapiirin ja koko koulujärjestelmän eri tasot.

Euroopan komissio on laatinut 13–16-vuotiaiden oppilaiden kouluttajille suunnatun luonnon monimuotoisuutta käsittelevän työkalupakin.

Covid-19-pandemia on tuonut mukanaan merkittäviä mahdollisuuksia investoida koulutusalalle. Tässä raportissa tarkastellaan, miten EU:n jäsenvaltiot ovat mukauttaneet koulutusinvestointejaan pandemian vuoksi.

Kahden asiakirjan sarja, jossa kartoitetaan EU- ja OECD-maiden nuorten ympäristökestävyysosaamista.