Skip to main content
European School Education Platform
Interview

Education Talks: tehisintellekt hariduses

Kuidas mõjutab tehisintellekt (TI) haridust ning mida peavad õpetajad selle puhul silmas pidama? Lisateabe saamiseks kuulake seda intervjuud õpetaja ja konsultandi Marco Nevesiga.
Education talk interview on artificial intelligence with Marco Neves

Mina olen Marco Neves,elan Portugalisja olen informaatikaõpetajaning viimastel aastatel olentegutsenud digihariduse valdkonnas.

 

Tehisintellekt hariduses

 

Meil on neli erinevat alamteemat. Üks neist käsitleb õpet toetavat TI-d ning selle juures mõistame peamiselt tööriistu ja platvormi, mis võivad toetada õpetajat õpilaste hindamisel ja jälgimisel või isegi hõlbustada kogu õpetajate tööd. Teine alamteema TI-ga õppimise juures on TI kasutamine õpilaste õpetamiseks, ning siin on meil erinevaid platvorme, mida on võimalik lõimida õpetamis- ja õppimisprotsessi. Üks näide on targad või dialoogipõhised juhendamissüsteemid. Sellele konkreetsele valdkonnale keskendume rohkem õpilaste õppetöö kontekstis, kuid meil on ka dialoogipõhiseid juhendamissüsteeme ja avastuspõhiseid õpikeskkondi, seega on olemas eri tüüpi tööriistu ja platvorme, mida kasutada. Viimane alamteema on tehisintellekt, mis toetab diagnostilist ja süsteemiülest kavandamist, ning selle näiteks võib tuua õpianalüütika või isegi vahendid, mis võivad aidata õpilasi, kellel on õpiraskused, näiteks düsleksia.

 

Tehisintellekt klassiruumis

 

Näeme, et on erinevaid tööriistu, mida saab kasutada näiteks õpilaste toetamiseks, et nad õpiksid eri keeli, ning on rakendusi, mida saavad hõlpsalt kasutada nii õpetajad kui ka õpilased. Olemas on ka eri tööriistu näiteks matemaatika õpetamiseks, see võib olla väga kasulik õpilaste õpiprotsessi toetamisel. Esile on kerkinud ka eri tööriistad, mis võivad pakkuda õpetajatele tuge hindamise kontekstis.

 

Uuendused tehisintellektis

 

Näiteks võib tuua TI-tööriistu, mis hõlbustavad koostööõpet ja pidevhindamist. Näiteks on meil õpilastele teatud tüüpi TI-õpisemud, kellega suhelda ning kellelt tuge ja tagasisidet saada, mitte ainult traditsioonilise hindamise jaoks, vaid ka selleks, et anda õpilastele ja õpetajatele teavet teiste oskuste, näiteks pehmete oskuste kohta.

 

Eetilised probleemid ja proovikivid

 

Peame olema teadlikud eetilistest kohustustest, mis puudutavad eraorganisatsioone, näiteks haridust toetava TI arendajaid. See puudutab ka avalikke asutusi, nagu koolid ja ülikoolid, kes osalevad TI haridusuuringutes. Kuid me peame olema kursis ka eetiliste probleemidega, mis tõusetuvad, kui meil pole võimalik raskusteta teada saada, kuidas TI-algoritmid tänapäeval otsuseid sügavuti langetavad, peamiselt seoses neuraalvõrgustikega. Ning millised eetilised tagajärjedon sellel, kui innustame õpilasitöötama iseseisvaltIT-l põhineva tarkvaraga.

 

Õpetajate toetamine

 

On väga tähtis luua õpetajatele võimalusi saada teada, mis on TI ja kuidas see mõjutab meie elusid, et nad saaksid tuua selle teema oma klassiruumi, analüüsida aineid, mida nad õpetavad, ja mõelda, kuidas neid mõjutab TI, muuta õpilased TI-st teadlikuks.

 

 

 

 

Additional information

  • Education type:
    School Education
  • Target audience:
    Head Teacher / Principal
    ICT Coordinator
    Parent / Guardian
    Student Teacher
    Teacher
    Teacher Educator

Key competences