Õpetajad mängivad õpilaste tuleviku proovikivideks ettevalmistamisel põhirolli. Nad peavad varustama õpilasi oskuste ja teadmistega, mis on vajalikud edu saavutamiseks üha globaalsemas, digitaalsemas ja keerulisemas maailmas.

LGBTIQ-noortele turvalise õpikeskkonna loomisega seotud haridusvaldkonna proovikive on mitmesuguseid. Väljaandes kirjeldatakse seksuaalse mitmekesisuse hariduse parimaid tavasid kogu ELis ning käsitletakse peamisi müüte ja väärarusaamu seoses LGBTIQ-inimestega.

Lapsed ja noorukid kasutavad iga päev sotsiaalmeediarakendusi, muusikasoovitusplatvorme ja intelligentseid juhendamissüsteeme. Sellega seoses katsetavad teadlased praegu sotsiaalseid roboteid ja seda, kuidas neid tulevikus hariduse arendamiseks kasutada. Üks nende rakenduste ühine element on see, et need kõik põhinevad tehisintellekti (AI) tehnikatel.

See brošüür koondab heade tavade näiteid paljudest ELi rahastatud projektidest: „Loov Euroopa”, „Erasmus+”, Horisont 2020 ja „Euroopa horisont”. Projektid illustreerivad kultuuri ja kunsti võimet edendada tervist ja heaolu valdakondadevaheliste algatuste kaudu.

Venemaa sissetung Ukrainasse on kaasa toonud lähiajaloo suurima sundrände kriisi, kusjuures suur osa põgenejatest on lapsed ja noored. Koolidel on oluline roll pagulasõpilaste vajaduste rahuldamisel ning nende sotsiaalse ja emotsionaalse arengu ja heaolu edendamisel. See on väga tähtis, et tagada nende kaasamine haridusse ja ühiskonda tervikuna.

Selle aruande eesmärk on käsitleda lünka sotsiaalse ja emotsionaalse õppe kujundavas hindamises, võttes arvesse individuaalse õppija, klassi õhustiku ja kogu koolisüsteemi erinevaid tasemeid.

Euroopa Komisjon on välja andnud elurikkuse tööriistakomplekti 13–16aastaste õpilaste õpetajatele.

COVID-19 pandeemia on toonud haridussektorisse olulisi investeerimisvõimalusi. Selles aruandes uuritakse, kuidas ELi liikmesriigid on pandeemia tõttu haridusse investeerimist muutnud.

Kaks seotud dokumenti, milles kaardistatakse noorte keskkonnapädevust ELis ja OECD riikides.

STE(A)M IT on „Erasmus+“ rahastatud projekt, mis edendab uuenduslikke ja valdkondadevahelisi lähenemisviise STEMile (teadus, tehnoloogia, inseneeria ja matemaatika).