Uuring „Andekate ja võimekate õpilaste toetamine, et nad saavutaksid häid tulemusi“ – tulemused
Kuigi osa andekaid ja võimekaid õpilasi saavutab häid tulemusi, ei pruugi see alati nii olla.
Vaatenurgad
Ekspertide seisukohad ja uuringud koolihariduse kohta
Mida uut on keelte õpetamisel ja õppimisel? Uued suundumused ja katsumused
Viimastel aastatel, isegi viimastel kuudel, on haridusvaldkonnas palju juhtunud. Viimase kümnendi jooksul on ümberpööratud õppe arendamine, ülesandepõhised lähenemisviisid ja suurem rõhuasetus diferentseerimisele keeleõpet juba muutnud.
Education Talks: mitmekesisus ja kaasamine alushariduses ja lapsehoius
Väikesed lapsed on sageli uudishimulikud ning seetõttu on oluline rääkida nendega inimeste erinevustest ja sarnasustest. Lugege intervjuud Utrechti ülikooli kaasprofessori Pauline Slotiga, et tutvuda võimalustega, kuidas käsitleda ja toetada mitmekesisust väikelaste klassis.
Uuring vaimse ja füüsilise tervise edendamise kohta koolides
Õpilaste edukus on midagi enamat kui lihtsalt õppetöös edasijõudmine. Terviklik lähenemisviis haridusele hõlmab õpilaste vaimse ja füüsilise tervise hoidmist ning uuringud näitavad, et see mõjutab oluliselt nende üldist arengut ja õpitulemusi.
Kuidas paremini mõista ja toetada andekaid õpilasi?
Andekas, varaküps, silmapaistvate vaimsete võimetega ... Kõik need mõisted viitavad samale kliinilisele olukorrale: lastele ja täiskasvanutele, kelle intelligentsuskvoot ehk IQ on standarditud ja valideeritud intelligentsusskaalal 130 või kõrgem. Nad moodustavad kogu elanikkonnast 2,3 protsenti, kuid kas nad kõik on tõepoolest teistest võimekamad? Tegelikkus pole nii lihtne.
Koolide segregatsiooni lahendamine sobitusmehhanismide abil
Viimastel aastatel on majandusteadlased omandanud märkimisväärseid kogemusi (ja kuulsust) praktilise turukujunduse valdkonnas, mis puudutab laste ja koolide sobitamist. Suur osa sellest edust põhineb Gale’i ja Shapley (GS) teedrajavatel töödel, mida esialgu kasutati algtasemel tööturgude puhul.
Kuidas rändetaustata vanemad õppisid tegema koolid mitmekesisemaks
Ligi viisteist aastat tagasi lõi Amsterdamis rühm väga mitmekesises kogukonnas elavaid rändetaustata vanemaid algatuse, et saata ühiselt oma lapsed kohalikku kogukonna kooli, kus enamik lapsi olid sisserändajad.
Mida tähendab olla kutseõpetaja tänapäeva maailmas?
Minu kogemused, analüüsid ja vestlused poliitikakujundajate ja teadlastega on pannud mind mõtlema: mida tähendab olla kutsehariduse õpetaja või koolitaja tänapäeva maailmas?
Küsitlus kodanikuhariduse ja õpetamise Euroopa mõõtme kohta – Tulemused
Kodanikuharidus viitab koolihariduse nendele aspektidele, mille eesmärk on valmistada õpilasi ette aktiivseteks kodanikeks saamiseks, tagades vajalike teadmiste, oskuste ja hoiakute omandamise, et aidata kaasa ühiskonna, kus nad elavad, arengule ja heaolule.
Kuidas muuta alusharidus kaasavamaks?
Stressis, alarahastatud ja puudulike oskustega. Euroopa ja Kesk-Aasia alushariduse õpetajad on meid hoiatanud: suured rühmad ning enesekindluse, ressursside ja teadmiste puudumine puuetega või keeruliste vajadustega laste toetamise kohta tähendab seda, et kõik lapsed ei saa kasutada varajase õppimise eeliseid.