Skip to main content
European School Education Platform
Practice article

Aumentar la implicación del alumnado en la educación CTIAM

CTIAM es un enfoque integrado del aprendizaje que combina el arte con las CTIM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas) y lo utiliza como punto de acceso para guiar la indagación, creatividad y resolución de problemas del alumnado. Este enfoque multidisciplinar favorece el aprendizaje inclusivo de género, ya que anima a las niñas a explorar temas científicos y hace que las artes sean más atractivas para los niños.
teacher explaining robotics to students
Adobe Stock/Monkey Business

Implicar al alumnado en CTIAM

 

Steam Builders es un proyecto en curso que busca implicar al alumnado en actividades CTIAM mediante una variedad de métodos didácticos interdisciplinares. Da prioridad a situaciones concretas de la vida sobre el aprendizaje puramente teórico en aras de implicar al alumnado en el tema. Durante el proyecto se han desarrollado recursos pedagógicos en los que se utiliza el patrimonio histórico para explicar y contextualizar conceptos matemáticos y científicos. Entre los resultados del proyecto obtenidos hasta la fecha se incluye una guía pedagógica, un folleto de educación no formal en CTIAM y materiales didácticos para ayudar al profesorado a poner en práctica un enfoque interdisciplinar.

 

El objetivo del proyecto ArtIST es desarrollar programas multidisciplinares que combinen las artes y la tecnología, las habilidades duras y blandas y la formación comercial y empresarial. En concreto, en el proyecto se diseñan y ponen en práctica módulos de nivel de máster en los que se integra el arte en la enseñanza de la innovación, el espíritu empresarial y la ciencia. Al agregar este elemento creativo, se contribuye a modernizar la enseñanza de las materias CTIM y se mejoran las habilidades de resolución de problemas, pensamiento crítico y comunicación del alumnado. La estructura modular flexible permite a docentes y estudiantes combinar los módulos CTIAM según sus necesidades e intereses. En el proyecto se ha elaborado un conjunto de materiales didácticos exhaustivos para facilitar la puesta en práctica de este programa.

 

 

 

 

Europeana es una plataforma en línea que ofrece acceso digital a materiales del patrimonio cultural europeo sobre diversos temas y materias. Desde la página web se puede acceder de forma gratuita a recursos como obras de arte, libros, música, vídeos y periódicos, que se pueden utilizar para enriquecer el aprendizaje de CTIM. El blog Teaching with Europeana es también un valioso recurso en el que el profesorado puede intercambiar planificaciones de clase y compartir consejos y opiniones. Europeana tiene un espacio específico para los escenarios de aprendizaje CTIAM, en el que se incluyen detalladas planificaciones de clases y actividades sobre la forma de integrar el patrimonio cultural digital en las asignaturas CTIM, como en el caso de las matemáticas.

 

 

 

 

El proyecto IN2STEAM fue desarrollado por el CESIE (Centro Europeo de Estudios e Iniciativas) para inspirar al alumnado de educación primaria, sobre todo a las alumnas, a elegir trayectorias profesionales en los campos CTIM. El proyecto ofrece al profesorado los conocimientos necesarios para enseñar conceptos de CTIAM en educación primaria. Uno de los temas comunes de estos proyectos es el desarrollo de la creatividad, el pensamiento crítico y las competencias de resolución de problemas del alumnado. Estas son habilidades que complementarán sus capacidades técnicas y los prepararán para el mundo laboral del siglo XXI. El proyecto prioriza métodos de enseñanza que incluyan la perspectiva de género para aumentar el interés de las jóvenes por las materias CTIM, dado que las mujeres siguen estando infrarrepresentadas en las profesiones de los ámbitos CTIM. Entre los recursos se incluyen módulos de formación en línea y directrices para que el profesorado pueda incorporar con eficacia los enfoques CTIAM en su aula.

 

 

 

Invertir en educadores

 

STEAMonEdu tiene como objetivo aumentar la adopción y el efecto de la educación CTIAM mediante la inversión en el desarrollo profesional de los educadores. Para ello, respalda al profesorado a través de programas de formación combinados o mediante su participación en una comunidad de partes interesadas en la que pueden intercambiar experiencias y compartir buenas prácticas. Entre los resultados del proyecto se incluyen un manual de formación para docentes, una guía de prácticas educativas de CTIAM y un marco de competencias para educadores de CTIAM.

 

STE(A)M IT es el primer marco integrado de CTIM de Europa que impulsa enfoques innovadores e interdisciplinarios de la enseñanza de CTIM. Ofrece programas de formación, herramientas y directrices para el profesorado de educación primaria y secundaria, además de una red de asesores profesionales a nivel de la UE para ayudarles a fomentar el empleo en los ámbitos de CTIM. Aboga por un enfoque interdisciplinar de la enseñanza de las materias CTIM a fin de fomentar el interés del alumnado por las titulaciones y trayectorias profesionales en estos ámbitos.

 

Additional information

  • Evidence:
    N/A
  • Funding source:
    European Union
  • Intervention level:
    N/A
  • Intervention intensity:
    N/A
  • Participating countries:
    Belgium
    France
    Germany
    Italy
  • Target audience:
    Head Teacher / Principal
    Student Teacher
    Teacher
    Teacher Educator
  • Target audience ISCED:
    Primary education (ISCED 1)
    Lower secondary education (ISCED 2)
    Upper secondary education (ISCED 3)

Tags

Digital competence
Science