March:

Introducing the project to students

Forming student teams

Organizing a competition for project logo and poster design

Meeting with students (online or via TwinSpace)

Conducting a student expectations survey about the project

Project logo and promotional poster

Creating a collaborative word cloud or infographic on the topic of "Artificial intelligence and real life"

April:

What is artificial intelligence? How is it used in education? Short training session on the topic:

Introduction to simple AI tools

Creating AI-powered posters about safe internet use

Students identifying a problem from daily life

Developing ideas for problem solving

May:

cultural trip with students

Collecting data or generating ideas using AI tools

Preparing an AI-powered presentation or short video on environmental pollution and climate change

Conducting an interim evaluation survey

Joint digital presentation or short video series on "Real experience – digital solution"

Creating a joint product

Mart :

Projenin öğrencilere tanıtılması

• Öğrenci ekiplerinin oluşturulması
• Proje logosu ve poster tasarımı için yarışma düzenlenmesi
• Öğrencilerle tanışma etkinliği (online veya TwinSpace üzerinden)
• Proje hakkında öğrenci beklenti anketi yapılması
• Proje logosu ve tanıtım posteri

• “Yapay zekâ ve gerçek yaşam” konulu ortak kelime bulutu veya infografik

  Nisan :

• Yapay zekâ nedir? Eğitimde nasıl kullanılır? konulu kısa eğitim
• Basit yapay zekâ araçlarının tanıtılması
• Güvenli internet hakkında yapay zeka destekli afişler hazırlama
• Öğrencilerin günlük hayattan bir problemi belirlemesi

• Problem çözme için fikir geliştirme çalışması

  Mayıs 

• Öğrencilerle kültürel gezisi yapılması
• Yapay zekâ araçları kullanarak veri toplama veya fikir üretme
• Çevre Kirliliği ve iklim değişikliği konusunda yapay zekâ destekli sunum veya kısa video hazırlama
• Ara değerlendirme anketi yapılması
• Gerçek deneyim – dijital çözüm” konulu ortak dijital sunum veya kısa video serisi
• Ortak ürün hazırlanması