Raúl Prieto García

Actividad: Mi canción favorita 

Descripción de la actividad: 

Los estudiantes seleccionarán una canción popular y realizarán una interpretación estilo karaoke. La actividad incluye la grabación de la canción, su edición en Audacity y la edición del video para su publicación en redes sociales y en el TwinSpace para compartirla con sus compañeros internacionales.

Objetivos de la actividad: 

1. Fomentar la expresión musical y la confianza en la presentación artística.

2. Facilitar el intercambio cultural a través de la música actual y tradicional.

3. Desarrollar habilidades técnicas básicas en grabación y edición de audio y video.

4. Potenciar el uso de herramientas digitales y la colaboración en línea.

Desarrollo de la actividad:

1. Fase 1: Preparación

   - Elección de la canción: Cada alumno elige una canción representativa o significativa para él, que también pueda conectar con su cultura o preferencia personal. La canción puede estar en su lengua materna o en otro idioma.

   - Preparación del espacio de grabación: Los estudiantes preparan un espacio donde puedan grabar el karaoke, garantizando buena calidad de audio y video.

   -Ensayo: Los alumnos ensayan la canción para sentirse cómodos con la interpretación.

2. Fase 2: Puesta en práctica

   - Grabación: Los estudiantes graban su interpretación en audio y video.

   - Edición: Han de editar su grabación para mejorar el sonido o añadir algún efecto visual que haga la presentación más atractiva.

   - Publicación: Los videos grabados se suben al TwinSpace. Se ha de crear un hilo o un mural colaborativo donde cada estudiante publique su video y comparta sus impresiones.

3. Fase 3: Recogida de datos y evaluación

   - Interacción y comentarios: Una vez que los videos estén publicados, los estudiantes de cada país verán los videos de sus compañeros e interactuarán dejando comentarios y preguntas. 

   - Autoevaluación y reflexión: Cada alumno completa una autoevaluación, reflexionando sobre lo que aprendió de la actividad y lo que sintió al realizar la interpretación.

   - Evaluación de pares: Los estudiantes pueden dar retroalimentación a otros compañeros en función de criterios establecidos previamente como el esfuerzo, la creatividad y la expresividad en la interpretación.

Resultados esperados:

- Los alumnos desarrollarán una mayor confianza en su habilidad de expresión artística.

- Aprenderán a usar herramientas de grabación y edición digital de manera efectiva.

- Los estudiantes descubrirán la música y las preferencias musicales de otros países, creando un ambiente de intercambio cultural y empatía.

- Se promoverá la apreciación de la diversidad musical, tanto en la música moderna como en la tradicional.

Herramientas utilizadas en TwinSpace:

- Galería de videos: Para subir y almacenar todas las grabaciones.

- Crear canal en Spotify o iVoox para subir las canciones.

- Foro: Para abrir debates sobre las canciones, sus orígenes y la elección de cada estudiante.

- Diario del proyecto: Donde los alumnos pueden reflejar su proceso, escribir reflexiones sobre lo aprendido y detallar cómo fue su experiencia.

- Herramienta de comentarios: Para permitir la retroalimentación entre los alumnos y fomentar la interacción.

Enlace al vídeo:

https://x.com/AltoAlagon/status/1762095231200022913

Este diseño debería facilitar una actividad dinámica y rica en aprendizaje, promoviendo tanto la expresión individual como el intercambio cultural.