Özel eğitim öğrencilerimizi aynı yolda birleştirmek.Bu süreçte özel çocuklarımız için ritim yöntemleri ile eğitimimizi daha da kalıcı kılmak fikri ile eğitim-öğretim sürecimizde ritim olmalı diyoruz. Bringing our special education students together on the same path. In this process, we say that there should be rhythm in our education-teaching process with the idea of ​​making our education more permanent with rhythm methods for our special children.