Η αλληλεπίδραση των μαθητών με μεγάλη ποικιλία κειμενικών ειδών (δημοσιογραφικά, πολιτικά, νομικά, επιστημονικά κλπ.), καθιστά αναγκαία τη χρήση μεθόδων και εργαλείων που οδηγούν στη βαθύτερη κατανόηση των νοημάτων. Η εφεύρεση μάλιστα νέων μεθόδων επικοινωνίας ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης της τεχνολογίας, διευρύνει το φάσμα των κειμενικών ειδών με την προσθήκη οπτικών και πολυτροπικών κειμένων. Το σχολείο μέσα από το πρόγραμμα «Mirror – Mirror: Εικόνες και είδωλα» στοχεύει στη διαμόρφωση μαθητών που ως μελλοντικοί πολίτες θα μπορούν να ανταποκρίνονται κριτικά στις διαρκώς μεταβαλλόμενες κοινωνικές συνθήκες. Η απόκτηση δεξιοτήτων των κριτικά σκεπτόμενων πολιτών, η δυνατότητα μετάλλαξης της υπερπληροφόρησης σε κριτική ανάγνωση, η κατανόηση της επιχειρηματολογίας, η εστίαση στην κριτική διερεύνηση του κόσμου που κατασκευάζουν τα κείμενα, θα επιτευχθεί μέσω της αξιολόγησης της γραμματικής του κειμένου, της Κριτικής Ανάλυσης Λόγου και της ανάγνωσης των εικόνων, της Κοινωνικής Σημειωτικής Προσέγγισης της Οπτικής Επικοινωνίας. The project “Mirror-Mirror: Images and idols.” targets at helping students keep up with the constantly changing social demands. Nowadays teenagers interact with a great variety of multimodal texts used in commercials,newspapers,magazines and the internet