Poznajemy charakterystyczne miejsca w naszym otoczeniu zakodowane przy pomocy różnych szyfrów, uczniowie po rozszyfrowaniu, rozpoznają je i w dwóch-trzech zdaniach opisują miejsce (położenie, przeznaczenie, jeżeli znają również historie). Dodatkowo udają się na to miejsce by sporządzić dokumentację zdjęciową (grupa+obiekt). Wszystkie działania inicjują uczniowie pod kierunkiem nauczycieli.