Objectif de l’activité

Découvrir le quotidien des professeurs français et pratiquer le français à l’oral en situation réelle.

Étapes du projet

1. Préparation (en classe) 20 minutes

• Travaillez le vocabulaire utile :
  • matières scolaires, emploi du temps, verbes du quotidien (se lever, préparer, corriger, enseigner…)
• Révisez les structures pour poser des questions :
  • Est-ce que… ?
  • Pouvez-vous… ?
  • Pourquoi… ? / Comment… ?

2. Création des questions (10 minutes)

En groupe de 2 ou 3, préparez 6 à 8 questions. 
Voici des exemples :

• Pouvez-vous vous présenter ?
• Quelle matière enseignez-vous ?
• À quelle heure commence votre journée ?
• Combien d’heures travaillez-vous par jour ?
• Qu’est-ce que vous préférez dans votre métier ?
• Qu’est-ce qui est difficile ?
• Comment préparez-vous vos cours ?
• Avez-vous du temps libre ?

VOUS POUVEZ AJOUTER DES QUESTIONS SUR CES PASSETEMPS, LIVRE PRÉFÉRÉ, ETC

3. Simulation (jeu de rôle) (5 minutes)

• Un élève joue le professeur, l’autre l’intervieweur.
• Entraînez-vous à :
  • poser les questions clairement
  • écouter les réponses
  • poser une question de relance (Pourquoi ?, Pouvez-vous préciser ?)

4. Réalisation de l’interview ( 10 minutes)

• Enregistrez l’interview (audio ou vidéo)
• Durée : 3 à 5 minutes
• Soyez polis :
  • dire bonjour
  • remercier à la fin
• Essayez de parler uniquement en français

5. Exploitation (10 minutes)

Après l’interview :

• Résumez les réponses du professeur
• Présentez à la classe :
  • “Le professeur X commence sa journée à…”
  • “Il/Elle aime… mais n’aime pas…”

 Aides linguistiques

Expressions utiles :

• Bonjour, merci de répondre à nos questions.
• Pouvez-vous répéter, s’il vous plaît ?
• Je n’ai pas bien compris.
• Merci beaucoup pour votre temps.

Objetivo de la actividad

Descubrir el día a día de los profesores franceses y practicar el francés oral en una situación real.

Etapas del proyecto

1. Preparación (en clase) 20 minutos

• Trabajad el vocabulario útil:
  • asignaturas escolares, horario, verbos de la vida cotidiana (levantarse, preparar, corregir, enseñar…)
• Repasad las estructuras para hacer preguntas:
  • ¿Est-ce que…?
  • ¿Puede usted…?
  • ¿Por qué…? / ¿Cómo…?

2. Creación de las preguntas 10 minutos

En grupos de 2 o 3, preparad de 6 a 8 preguntas.

Aquí tenéis algunos ejemplos:

• ¿Puede presentarse?
• ¿Qué asignatura enseña?
• ¿A qué hora empieza su día?
• ¿Cuántas horas trabaja al día?
• ¿Qué es lo que más le gusta de su trabajo?
• ¿Qué es lo más difícil?
• ¿Cómo prepara sus clases?
• ¿Tiene tiempo libre?

PODÉIS AÑADIR OTRAS PREGUNTAS SOBRE GUSTOS PERSONALES, HOBBYS, LECTURA, ETC

3. Simulación (juego de roles) 5 minutos

• Un alumno hace de profesor y el otro de entrevistador.
• Practicad:
  • formular las preguntas claramente
  • escuchar las respuestas
  • hacer una pregunta de seguimiento (¿Por qué?, ¿Puede precisar?)

4. Realización de la entrevista (10 minutos)

• Grabad la entrevista (audio o vídeo)
• Duración: de 3 a 5 minutos
• Sed educados:
  • saludar
  • dar las gracias al final
• Intentad hablar únicamente en francés

5. Explotación (10 minutos)

Después de la entrevista:

• Resumid las respuestas del profesor
• Presentad a la clase:
  • “El profesor X empieza su día a…”
  • “A él/ella le gusta… pero no le gusta…”

 Ayuda lingüística

Expresiones útiles:

• Buenos días, gracias por responder a nuestras preguntas.
• ¿Puede repetir, por favor?
• No he entendido bien.
• Muchas gracias por su tiempo.

Vous devez poster vos interviews dans le NUAGE ci-dessous / Podéis subir vuestras entrevistas en la NUBE adjunta.