Σε αυτό το άρθρο, θα εξετάσουμε ορισμένες παιδαγωγικές προσεγγίσεις που δεν είναι απαραίτητα νέες, αλλά μπορούν να κάνουν τη διαφορά για τους μαθητές όταν χρησιμοποιούνται σωστά.

Ενσώματη μάθηση

Η ενσώματη μάθηση δίνει έμφαση στην εμπλοκή του ανθρώπινου οργανισμού συνολικά στη μαθησιακή διαδικασία, δηλαδή του μυαλού, του σώματος, της σωματικής δράσης, της γνωστικής ικανότητας και των συναισθημάτων. Μέσω της ενσώματης μάθησης οι μαθητές μπορούν να εμπλακούν συναισθηματικά περισσότερο απ’ ό,τι σε ένα καθιστικό περιβάλλον. Οι σωματικές δραστηριότητες έχουν θετικό αντίκτυπο στις γνωστικές ικανότητες των μαθητών και στα μαθησιακά αποτελέσματα.

Το έργο ENABLES στοχεύει στην ανάπτυξη κατανεμημένης ηγεσίας στα σχολεία μέσω δραστηριοτήτων που βασίζονται στις τέχνες και στην ενσώματη δραστηριότητα. Το έργο προτείνει διάφορες μεθόδους, όπως κολάζ και ενσώματη κίνηση, δημιουργική γραφή και αναστοχασμό, θέατρο και αυτοσχεδιασμό και βινιέτες.

Ένα άλλο έργο, το INTELed, εφαρμόζει ενσώματη μάθηση και πολυαισθητηριακές τεχνικές για ενταξιακή εκπαίδευση. Τα βασικά παραδοτέα του έργου αυτού είναι ένα εκπαιδευτικό εγχειρίδιο, μια συλλογή βέλτιστων πρακτικών και ένα διαδικτυακό αποθετήριο πολυαισθητηριακών παιχνιδιών ΤΠΕ.

Προσαρμοστική μάθηση

Η προσαρμοστική διδασκαλία λαμβάνει υπόψη τα δυνατά σημεία και τις ανάγκες όλων των μαθητών. Σε αντίθεση με τη διαφοροποιημένη διδασκαλία, η οποία εστιάζει σε κάθε μαθητή ξεχωριστά, η προσαρμοστική διδασκαλία εστιάζει στην τάξη συνολικά. Στόχος της είναι να δημιουργεί ευκαιρίες για όλους τους μαθητές ώστε να βιώσουν την επιτυχία, για παράδειγμα, με την αποτελεσματική ομαδοποίηση των μαθητών, με την αναδιατύπωση των ερωτήσεων για την παροχή καλύτερης καθοδήγησης ή με την παροχή συμπληρωματικής προδιδασκαλίας.

Το έργο AILE φιλοδοξεί να παρέχει ένα τεχνολογικό εργαλείο που μπορεί να προσαρμοστεί στις ανάγκες κάθε μαθητή. Το εργαλείο αυτό βασίζεται στις αρχές του Καθολικού σχεδιασμού για τη μάθηση. Η εφαρμογή αυτού του εργαλείου βοηθά τους εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν ένα πρόγραμμα σπουδών προσαρμοσμένο στις απαιτήσεις των μαθητών, σε μια ενιαία πλατφόρμα.

http://aile-project.com/la-plateforme/

Ενεργή μάθηση

Η βασική αρχή εν προκειμένω είναι ότι οι μέθοδοι διδασκαλίας είναι μαθητοκεντρικές, εμπλέκουν ουσιαστικά τους μαθητές στη μαθησιακή διαδικασία και τους ενθαρρύνουν να αξιοποιήσουν τις δυνατότητές τους κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Ο ρόλος των εκπαιδευτικών είναι να δημιουργούν ευκαιρίες ώστε οι μαθητές να αξιοποιούν τις δυνατότητές τους στην τάξη. Η ενεργή μάθηση συχνά υποστηρίζεται από καινοτόμα σχεδιασμένους χώρους μάθησης.

Το έργο Novigado υποστήριξε σχολεία και εκπαιδευτικούς κατά τη μετάβαση από την παραδοσιακή τάξη σε ευέλικτους χώρους μάθησης μέσω μαθητοκεντρικών μεθόδων ενεργής μάθησης και διδασκαλίας. Ανέπτυξε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που βοηθά τα σχολεία να εφαρμόσουν τις αρχές της ενεργής μάθησης, παρέχοντας κατευθυντήριες γραμμές για ευέλικτα μαθησιακά περιβάλλοντα και ένα εργαλείο μαθησιακών σεναρίων.

Περαιτέρω, το έργο 2Smile προσφέρει μια μαθητοκεντρική προοπτική μάθησης, προτείνοντας μια διαφορετική προσέγγιση της μαθησιακής διαδικασίας και επεξηγώντας τη λειτουργία κάθε παράγοντα σε αυτήν. Αυτή η νέα προοπτική λαμβάνει υπόψη μια στρατηγική για το σύνολο του σχολείου, στην οποία όλα τα μέρη εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία με έναν ολιστικό τρόπο σκέψης και οι μαθητές βρίσκονται στο επίκεντρο της μαθησιακής διαδικασίας.

Μικτή μάθηση

Στην επίσημη εκπαίδευση και κατάρτιση, ο όρος «μικτή μάθηση» αναφέρεται σε σχολεία, εκπαιδευτικούς ή μαθητές που χρησιμοποιούν περισσότερες από μία μεθόδους διδασκαλίας ή μάθησης. Μπορεί να συνδυάζει πολλαπλά ψηφιακά και αναλογικά εργαλεία μάθησης, καθώς και φυσικούς χώρους, όπως υπαίθριες τοποθεσίες, ιστορικά ή πολιτιστικά μνημεία, επιχειρήσεις και άλλα.

Το έργο SMART-MT κατάφερε να συμβάλει στον περιορισμό της χαμηλής επίδοσης των μαθητών στα Μαθηματικά, παρέχοντάς τους ελκυστικά ψηφιακά εργαλεία μάθησης. Το έργο ακολούθησε μια μικτή μαθησιακή προσέγγιση, χρησιμοποιώντας τις μεθόδους της αντίστροφης/ανεστραμμένης εκπαίδευσης, της μικρομάθησης, της μάθησης μέσω παιχνιδιού και των ανοικτών εκπαιδευτικών πόρων.

Το έργο FERTILE προωθεί σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας που αξιοποιούν τη διεπιστημονική μάθηση, συνδυάζοντας την καλλιτεχνική έκφραση με την εκπαιδευτική ρομποτική για την ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης σε ένα περιβάλλον μικτής μάθησης.