Die Einbindung des lokalen Umfelds kann den Schulen helfen, das Wohlbefinden der Schüler/innen und die schulischen Leistungen zu verbessern.

Im Jahr 2022 verzeichnete die Schule Nr. 361 in Warschau, Polen, einen starken Zustrom von geflüchteten Schülerinnen und Schülern aus der Ukraine. In diesem Video erfahren sie, wie die Schule diese Schüler/innen aufgenommen und ihnen geholfen hat, die polnische Sprache zu lernen, mit ihren neuen Mitschülern/-innen zusammenzuarbeiten und sich vor allem sicher zu fühlen.

Sozial-emotionales Lernen (SEL) ist ein pädagogischer Ansatz, der darauf abzielt, die soziale und emotionale Intelligenz der Schülerinnen und Schüler durch eine integrierte, schulumfassende Vorgehensweise zu fördern.

MINKT ist ein integrierter Lernansatz, der die Kunst mit den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) verbindet und sie als Ausgangspunkt für der Förderung der Erprobungs- und Problemlösungskompetenz sowie der Kreativität der Schüler/innen nutzt. Dieser multidisziplinäre Ansatz fördert außerdem das geschlechterspezifische Lernen, indem er Mädchen ermutigt, sich mit naturwissenschaftlichen Themen zu beschäftigen, und die Kunst für Jungen attraktiver macht.

Die Nutzung von künstlicher Intelligenz (KI) nimmt in vielen Bereichen zu, auch in der Bildung. Die KI Algorithmen, die auf der Analyse von generierten und gesammelten Daten beruhen, werden nur zum Teil spezifisch für den Bildungsbereich entwickelt.

Der Europäische Preis für innovativen Unterricht (engl. EITA) wurde 2021 von der Europäischen Kommission ins Leben gerufen, um die Erfolge von Lehrkräften und Schulen zu würdigen.

Angesichts der aktuellen Krise in der Ukraine sind die Vielfalt im Klassenzimmer und die Förderung mehrsprachiger Pädagogik und Unterrichtspraktiken ins Rampenlicht gerückt. Wie können Pädagog/innen ein kulturell vielfältiges Klassenzimmer gestalten und sicherstellen, dass alle Kinder eine gleichberechtigte Bildung erhalten? In diesem Artikel untersuchen wir Projekte in ganz Europa, die darauf abzielen, die Integration von Kindern mit unterschiedlichen Herkunftssprachen in die Klasse zu unterstützen.

Given the current crisis in Ukraine, diversity in classroom settings and supporting multilingual pedagogies and teaching practices have been brought into the spotlight. How can educators manage a more culturally diverse classroom and ensure all children receive an equal education? In this article, we explore projects across Europe aimed at supporting inclusion in the classroom of children with different home languages.

Aktionsforschung ermöglicht es Lehrkräften, ihre Praktiken durch Forschung und Reflexion kontinuierlich zu bewerten und zu verbessern. Die folgenden Projekte zeigen, wie Aktionsforschung Ihrem Unterricht zugutekommen kann.

In immer mehr europäischen Klassen werden ukrainische Kinder aufgenommen, was eine größere kulturelle und pädagogische Vielfalt in unseren Schulen mit sich bringt. Das Europäische Toolkit für Schulen bietet eine sorgfältig ausgewählte Sammlung von Ressourcen für Lehrkräfte, andere Fachkräfte, Verwaltungsangestellte, Familien und politische Entscheidungsträger/innen, einschließlich effektiver Praxisbeispiele für inklusive Bildungsangebote für Geflüchtete und Migranten/-innen.