Open Science Hub Network er et EU-projekt som fremmer en skolestyret samfundsudvikling gennem forskning og innovation.

Lærere spiller en nøglerolle i forberedelsen af elever og studerende til fremtidige opgaver. De skal klæde dem på med færdigheder og viden som kræves for at opnå succes i en stadig mere krævende global, digital og kompleks verden.

De uddannelsesmæssige udfordringer i forbindelse med at skabe et sikkert læringsmiljø for unge LGBTIQ-personer kan være mangeartede. Publikationen fremhæver bedste praksis inden for undervisning om seksuel mangfoldighed i hele EU og tager fat på de vigtigste myter og misforståelser om LGBTIQ-personer.

Børn og unge bruger dagligt applikationer til sociale medier, musikanbefalingsplatforme og intelligente undervisningssystemer. I den forbindelse eksperimenterer forskere i øjeblikket med sociale robotter, og hvordan de kan bruges til at forbedre undervisningen i fremtiden. Et fælles element i disse applikationer er, at de alle er baseret på teknikker inden for kunstig intelligens (AI).

I dette hæfte har man indsamlet eksempler på god praksis fra en række EU-finansierede projekter, mere præcist: Creative Europe, Erasmus+, Horizon 2020 og Horizon Europe. De viser, hvordan kultur og kunst kan forbedre sundhed og trivsel gennem tværfaglige initiativer.

Den russiske invasion af Ukraine har resulteret i den største krise med tvangsfordrivelse i nyere tid, og en stor del af dem, der flygter, er børn og unge. Skolerne spiller en afgørende rolle i forbindelse med at imødekomme flygtningeelevernes behov og fremme deres sociale og følelsesmæssige udvikling og trivsel. Dette er et vigtigt element for at sikre deres inklusion i uddannelse og i samfundet som helhed. 

Denne rapport søger at udfylde hullet i den formative vurdering af social og følelsesmæssig uddannelse under hensyntagen til den enkelte elevs niveau, klasseklimaet og helskole-systemet.

EU-kommissionen har udviklet en biodiversitetspakke for undervisere af elever i alderen 13 – 16 år.

COVID-19 pandemien har resulteret i betydningsfulde muligheder for at investere i uddannelsessektoren. Denne rapport kortlægger, hvordan EUs medlemslande har tilpasset deres investeringer i uddannelse som svar på pandemien.

En serie på to rapporter der kortlægger unges kompetencer omkring miljømæssig bæredygtighed og miljø i EU og OECD-lande.