Collaboration
1. Dogovoreni su dani tokom kojih će se provesti istraživanje vijesti.
2. Učenici rade u parovima ili u troje.
3. Sami biraju vrstu medija koji ih zanimaju: novine, tabloidne novine, televizija (javni ili komercijalni kanal), radio ili društvene mreže.
4. Učenici biraju aktuelnu temu koja ih zanima (npr. vijesti iz zemlje, vijesti iz svijeta, zločini i nesreće, vijesti iz sporta, vijesti iz kulture itd.).
5. Grupe se formiraju na osnovu ovih interesa. Grupe međusobno dijele zadatke i izvještavaju o 3-5 najvažnijih vijesti, kao i o svom glavnom sadržaju i perspektivi.
6. Grupe provjeravaju da li su vijesti dostupne i u partnerskoj zemlji.
7. Sastavljaju sažetak koji sadrži izvještaj i skenirane ili snimljene fotografije vijesti. Sažetak se objavljuje u TwinSpace-u u odjeljku materijala ili u zajedničkoj Google mapi. Sažetak se može predstaviti kao poster, infografika ili PowerPoint prezentacija ili kako god učenici smatraju prikladnim. Formiraju se međunarodne grupe (4-8 učenika). Ove grupe uključuju predstavnike iz svih zemalja.
8. Predstavnici različitih zemalja predstavljaju svoje izvještaje/sažetke, te se raspravlja o razlikama i sličnostima. Razmišljaju o razlozima postojanja tih razlika.
9. Predstavljeni su primjeri vijesti iz partnerskih zemalja.
10. -----------
11. Rezultati svih grupa predstavljeni su na zajedničkom onlajn sastanku (Teams, Adobe Connect ...).
12. -----------
13. Ako je saradnja dobro funkcionisala, proučavanje teme nastavlja se jednom od sljedećih aktivnosti:
a. Stvaranje zajedničkih internetskih novina s različitim temama, člancima i slikama, čak i video isječcima.
b. Proučavanje fenomena lažnih vijesti u različitim zemljama - Gdje možete naići na lažne vijesti? Kako možete prepoznati šta je lažno, a šta nije? Kako se možemo zaštititi od lažnih vijesti?
c. Rasprava o tome šta će se s novinarima događati u budućnosti.
d. Učenici ispituju glavne vijesti na televiziji, u novinama i na društvenim mrežama u posljednje četiri sedmice. Koje su priče učenicima bile najvažnije i/ili najzanimljivije? U kojima su djeca i mladi (od 12 do 18 godina) igrali glavnu ulogu? U pravilu, jesu li vijesti o mladima uglavnom negativne ili pozitivne? Zašto?