Mitovi u umjetnosti: mitovi u umjetnosti i literaturi

U ovom projektu se radi o proučavanju klasične mitologije s umjetničkog stajališta, kombinujući književnost, slikarstvo, historiju i muziku. Svrha projekta je podići svijest o klasičnoj kulturi i pobuditi interes za klasični svijet, a istovremeno razviti svijest o pripadnosti Evropi. Učenici će proučavati različite mitove u međunarodnim timovima i stvarati zajedničke proizvode poput podkasta, e-časopisa itd. kako bi zajedno podijelili ono što su otkrili.

Objectives

● Upoznati druge evropske učenike i nastavnike koji uče latinski i/ili grčki jezik. ● Otkriti vrijednosti naših klasičnih korijena kao osnove za promovisanje i razvoj evropskog građanstva. ● Uvesti IKT u nastavu. ● Povećati svijesti o prisustvu klasičnog naslijeđa u evropskoj kulturi ● Komunicirati na klasičnom i modernom jeziku. ● Razvijati kreativnost i kritičko mišljenje

Introduction of partners

Za pravu saradnju, ovaj projekt najbolje funkcioniše ako se posao radi u međunarodnim timovima. Prvi korak je da nastavnici u svakom odjeljenju objasne koncept svom. Svaki učenik bira tri učenika iz drugih škola i piše pozdrav u njihov profil ili privatnom poštom, po mogućnosti koristeći dogovoreni jezik komunikacije. Zatim učenici postavljaju svoju fotografiju/avatar na TwinSpace. Oni također pišu kratak dokument u kome opisuju sebe. Igra se igra u kojoj svaki učenik bira fotografiju najmanje jednog učenika iz drugih partnerskih škola. Zatim pokušavaju uskladiti opis sa fotografijama. Nakon što okupe prave ljude, formiraju tim. Broj u tim mješovitim timovima ovisit će naravno o broju partnerskih škola, ali u idealnom slučaju trebao bi biti između 5 i 6. Svaki tim tada može odabrati prikladno ime za svoj tim. Prvi korak ovdje je da se timovi međusobno upoznaju. Timovi biraju svoje predmete učenja, npr. bog / božica, mit i fotografija koja predstavljaju oboje. To se može učiniti korištenjem foruma za diskusiju i/ ili video konferencijom, što omogućava svima da zauzmu svoje mjesto i sarađuju u svom timu, a također se i međusobno upoznaju. Rad je olakšan imenovanjem koordinatora nastavnika i učenika, što olakšava upravljanje, distribuciju i regulaciju različitih zadataka unutar svakog tima.

Orientation

Ideja ovog projekta je integrisati ga u regularne nastavne planove i programe. Projektni radovi, sadržaji i aktivnosti mogu biti usklađeni sa svakodnevnom nastavom, omogućavajući nastavniku da promoviše razvoj ključnih kompetencija i unakrsnih sadržaja koji se nalaze u nastavnom planu i programu. Projekt se fokusira na proučavanje grčke i latinske civilizacije, s njenog historijskog, društvenog, političkog, vjerskog i umjetničkog aspekta. Proučavanje mitologije posebno je važno jer je imalo odlučujući uticaj na stvaranje zapadne književne i umjetničke imaginacije. Tome se može pristupiti na različite načine. Prvi zadatak svakog tima je odabrati ime na osnovu klasičnog mita ili božanstva i dizajnirati logo koji će odražavati to ime. Ostale predložene aktivnosti su sljedeće: ● Odaberite klasično božanstvo i napišite im Europass biografiju/CV. ● Birajte, istražujte i analizirajte umjetničko djelo s klasičnom tematikom. Oni mogu zapisati svoja otkrića na primjer na Padlet. ● Napravite Kahoot izazov s pitanjima zasnovanim na klasičnoj temi. ● Učenici u međunarodnim grupama glasaju za događaj u kojem glumi izabrano božanstvo. Zatim se sami organizuju i provode istraživanje kako bi dovršili prezentaciju/podkast o svom mitu i umjetničkim manifestacijama u kojima se pojavljuje. ● Razviti e-časopis zajedno s rezultatima svih istraživanja.

Collaboration

Dobra komunikacija između međunarodnih timova ključna je za uspjeh projekta. Ovdje upotreba TwinSpace-a sa različitim mogućnostima (forumi, Twinbord, glasanje) pruža veliku podršku jednostavnoj komunikaciji. Primjer aktivnosti ovdje je rekreacija umjetničkog djela na mitološku temu zasnovana na izazovu muzeja Getty. Učenici biraju umjetničko djelo koje predstavlja priču ili lik iz grčko-latinske mitologije. Rekreiraju scenu i kostime originalne predstave te fotografišu. Zatim glasaju za svoju omiljenu predstavu. Saradnju između međunarodnih timova može olakšati nešto od sljedećeg: stvaranje zajedničkog dokumenta za rad na zajedničkim produkcijama, poput podkasta dana u životu izabranog božanstva, zajednička prezentacija o njihovom mitu ili konačnom izgledu i produkcija njihovog e-časopisa.

Evaluation & Assessment

Dva su aspekta koja treba uzeti u obzir u ovom ili bilo kojem projektu. Jedan je procjena usvajanja znanja i vještina od strane uključenih učenika, a drugi je ocjena samog projekta kako bi se naučilo šta je prošlo dobro, a šta treba poboljšati u budućnosti. Različiti izazovi postavljeni tokom cijelog projekta mogu omogućiti provjeru sticanja znanja i zadržati motivaciju i uključenost učenika. Korištenje digitalnih alata i TwinSpace platforme neprocjenjivo je u potrazi i završetku projekta, ali ljudski kontakt, u obliku aktivne video konferencije između učenika i nastavnika, i dalje je neophodan, posebno za održavanje motivacije i podršku korištenju digitalnih alata na relevantan i promišljen način. Jedan od glavnih načina za procjenu usvajanja znanja i vještina zahtijeva od svakog učenika da napravi neku vrstu prezentacije materijala proizvedenog tokom projekta. Evaluacija projekta može se izvršiti putem onlajn obrasca koji se šalje učenicima i nastavnicima, a prema potrebi i roditeljima. Rezultati se zatim prikupljaju i analiziraju kako bi se mogli uzeti u obzir prilikom pregleda i analize projekta. Diseminacija projekta i njegovih rezultata - Veb stranice svake škole - Društvene mreže: YouTube, Facebook, blogovi ... (Stranica za diseminaciju u Twinspace-u) - Izazov Getty muzeja omogućio je diseminaciju projekta i uključivanje svih učenika i obrazovnih timova iz različitih škola - Učešće drugih učenika u takmičenju, koji nisu direktno uključeni u projekt, učinilo je projekt i eTwinning vrlo poznatim u različitim školama.

Follow up

Dokumentacija projekta ključna je za njegov uspjeh i ovaj projekt ima odličan primjer kako se projekt može dokumentovati kreiranjem sažetka dokumenta koji će biti dostupan svim partnerima. Diseminacija projekta i njegovih rezultata može se obaviti na veb lokacijama svake uključene škole, kao i na društvenim mrežama po izboru. Jedan od najboljih načina je odabir stranica rada u TwinSpace-u, koje treba objaviti, poput rezultata istraživanja učenika u ovom projektu. Uključivanje u aktivnosti kao što je Izazov Getty muzeja omogućava diseminaciju projekta i uključivanje svih učenika i obrazovnih timova iz partnerskih škola.

Additional information

Age from:

14
Age to:

16
Difficulty:

Intermediate

Additional information

School subjects

Vocational subjects

Key competences