Skip to main content
European School Education Platform

Признаване на периоди на обучение в чужбина в рамките на общото средно образование

Учебната мобилност е на първо място в дневния ред на политиките на ЕС – тя е напълно призната като основен инструмент за развиване на компетентности, необходими за активното и съзнателно участие в обществото и на пазара на труда. Въпреки това разбиране, често пъти процедурите за взаимно признаване на периоди на обучение в чужбина в рамките на общото средно образование в държавите-членки на ЕС са все още слабо развити.
Logo - Recognition of learning periods abroad in general secondary education

На тази страница можете да прочетете за Експертната мрежа за признаване на резултатите от периоди на обучение в чужбина в рамките на общото средно образование и да получите достъп до инструменти за учениците и техните родители, специалистите в областта на образованието и създателите на политики:

  • анализ на националните политики на държавите-членки на ЕС относно процедурите за признаване;
  • предложена рамка за признаване, създадена от всички участващи партньори и заинтересовани страни;
  • модел на обучение за подпомагане на училищата и учителите при оценяването на трансверсалните компетентности, придобити от учениците по време на тяхната мобилност с учебна цел;
  • информационни пакети за всяка държава, включващи информация за ученици, които заминават в чужбина, и за ученици, настанени там.

 

За проекта

 

През ноември 2018 г. държавите-членки на ЕС приеха препоръка на Съвета относно насърчаването на автоматичното взаимно признаване на дипломите за висше образование и за завършен гимназиален етап на средно образование и на резултатите от периоди на учене в чужбина, за да се създадат условия за насърчаване на мобилността на учениците с оглед на създаването на Европейско пространство за образование до 2025 г.

 

Европейският парламент реши да подкрепи тази цел на политиките с мрежа от експерти за подготвителни действия относно признаването на резултатите от периоди на учене в чужбина в рамките на общото средно образование. Това беше осъществено от Европейската федерация за междукултурно обучениеЕвропейския институт за образование и социална политика и Европейския център за проучвания и инициативи (CESIE), на които Европейската комисия възложи тази задача за периода 2020-2021 г.

 

Силна мрежа за общи усилия

 

Мрежа от 25 експертни заинтересовани страни от 15 държави от ЕС даде своя принос за разработването на проекта. Тези експерти включват представители на публичните органи, като например министерства на образованието, както и специалисти в областта на средното образование, преподаватели по педагогика и представители на ученици, родители и организации за обмен на ученици.

 

Анализ на процедурите за признаване в държавите-членки на ЕС

 

В резултат на картографиране и анализ на държавите бяха установени политики и практики за признаване на резултатите от периоди на учене в чужбина в рамките на общото средно образование в държавите-членки на ЕС. Картографирането ни позволи да определим общите фактори и предизвикателства. Резултатите са представени в анализ, включващ доклад за всяка държава-членка на ЕС.

 

Пълния текст на анализа можете да прочетете тук.

 

Информационните пакети на държавите са достъпни от хипервръзките по-долу.

 

Предложена рамка за признаване

 

Целта на препоръката на Съвета (вж. по-горе) е да се осигурят равни възможности и третиране на всички ученици в целия ЕС. Мрежата от експерти разработи предложение за рамка в подкрепа на признаването на резултатите от периодите на обучение, в която са заложени общи принципи, които след това да бъдат адаптирани към контекста на всяка държава членка.

 

Можете да се запознаете с предложението за рамка за признаване тук.

 

Модел на програма за обучение за директори на училища и учители

 

Създаден е модел на програма за обучение с цел подпомагане на директорите на училища и учителите при оценяването на трансверсалните компетентности, развити от учениците, участващи в индивидуална мобилност. Целта е да се признае и оцени развиването на трансверсални компетентности като централно измерение на мобилността на учениците и следователно да се допълнят възможните подходи за оценяване по предмети.

 

Междукултурната компетентност е в основата на инструментите за оценяване, предвидени в модела, като един от най-важните резултати от обучението в рамките на международната мобилност.

 

Ако желаете да използвате модела на обучение за разработването на програма за обучение на учители във вашата страна, следвайте тази връзка.

 

В това видео можете да чуете отзиви относно мобилността с учебна цел

 

 

 

Информационни пакети по държави – процедури за изпращане и приемане за индивидуална мобилност на ученици във всяка държава-членка на ЕС

 

Разработени са информационни пакети за ученици, които се интересуват от период на учене в чужбина. Те ще бъдат полезни и за родителите, училищата и специалистите в областта на образованието.

 

Можете да разгледате информационния пакет на вашата държава, за да научите повече за действащите процедури за признаване на периоди на учене в чужбина и да прочетете отзиви за ученик, който е участвал в мобилност.

 

Можете също така да прочетете информационния пакет на страните, в които искате да прекарате своята мобилност, и да научите повече за училищната система, регистрацията в училище и сертифицирането.

 

Austria
Belgium (FR)
Belgium (NL)
Bulgaria
Croatia
Cyprus
Czech Republic
Denmark
Estonia
Finland     
France
Germany
Greece
Hungary  
Ireland
Italy
Latvia
Lithuania
Luxembourg
Malta
Netherlands
Poland
Portugal
Romania
Slovakia
Slovenia
Spain
Sweden