Skip to main content
European School Education Platform
eTwinning Kit

STEAM академия за предучилищно образование

Този комплект е насочен към образованието в областта на STEAM (наука, математика, инженерство, изкуства и технологии), където учениците могат да изследват и опознават света чрез науката
RODNAE Productions

Посредством интердисциплинарни дейности малките ученици се насърчават да конструират свои собствени роботи, като използват повторно материали по творчески начин. Те също проектират карти и общуват с партньорите си, използвайки разказването на истории като интерактивен процес за изразяване на идеите си и на други елементи на своята история. Кодирането се превръща в предизвикателство за намиране на алтернативни маршрути и изпълнение на месечни мисии с постепенно увеличаваща се трудност. Освен това образователната роботика развива уменията за програмиране на учениците.

Всички дейности са напълно интегрирани в учебната програма за предучилищно образование и целта е малките деца да получат нови знания, като същевременно развиват компетентности на 21-ви век чрез разнообразни възможности за учене с холистичен подход.

 

Образователни цели

  • Потапяне в обучението по STEAM чрез изпълнението на творчески дейности с цел да се запали любовта на малките ученици към изкуствата и науките за цял живот.
  • Асоцииране с проблеми от реалния свят чрез използване на концепции и идеи от ежедневието с цел пренасяне на реалността в класната стая.
  • Изграждане на изчислително мислене чрез повишаване на вниманието на учениците при идентифицирането на абстрактни проблеми и формулирането на решения.
  • Кодиране и декодиране чрез следване или даване на инструкции.
  • Алгоритмично мислене.
  • Програмиране на роботи.
  • Използване на разказването на истории за изследване на нови подходи.
  • Съчетаване на STEAM образование и екологично гражданство с цел насърчаване на уважение към културното наследство и участие на учениците в обществото като носители на промяна.
  • Приобщаване на половете.
  • Използване на ИКТ инструменти за насърчаване на грамотността, комуникацията и споделянето.
Introduction of partners
Introduction of partners

В началото на проекта учителите споделят интересите си с помощта на Padlet – интерактивна стена, която се използва за реализирането на тази задача. Партньорските училища използват мултимедийно изображение (Thinglink) , за да се представят официално и да предоставят информация за своята организация, своите екипи и други важни подробности. Децата в предучилищна възраст гледат изготвените материали и правят коментари.

Show more
Orientation
Orientation

След приключване на подготвителните дейности, следващата стъпка е създаването на презентация в Google Slide, в която учителите добавят информация за своите образователни системи. Тази дейност се определя като подход за изследване на STEAM обучението, защото учителите могат да открият приликите и разликите между учебните програми, да определят целите и да организират план за дейностите по проекта. По този начин подходът STEAM може да бъде интегриран в предучилищното образование и да се прилага във всички области на интерес като езици, математика, изкуства, технологии, инженерство и наука.

 

В TwinSpace учителите също обменят идеи и интересни статии, както и други полезни ресурси, свързани с темата на проекта, за да опреснят знанията си и да почерпят вдъхновение. Също така те съвместно се договарят за използването на конкретни цифрови инструменти, подходящи за възрастта на учениците. И при двете задачи TwinBoard е лесен инструмент за визуализиране на цялата необходима информация.

 

Тези задачи помагат за създаване на график на проекта и за организиране на дейностите в месечни мисии и предизвикателства, като същевременно се въвеждат STEAM предмети за улесняване на учебния процес.

Show more
Communication
Communication

Редовната комуникация и сътрудничеството между партньорите са важни за изпълнението на дейностите и качеството на резултатите. Постепенното „изграждане“ на проекта предоставя на партньорите много възможности за комуникация и допринася за създаването на рамка за сътрудничество, където екипите могат да предлагат идеи и да поемат отговорности.

 

КОМУНИКАЦИЯ

 

Комуникацията между училищата осигурява продължаване на дейностите по проекта и създава положителен климат между членовете. TwinSpace осигурява надеждно място, където екипите могат да поддържат връзка. Например бюлетинът за учители, чат стаята и публикациите на основната страница на проекта дават възможност на учителите и учениците да следят най-новите съобщения. Учителите в детската градина използват ежедневно незабавни съобщения, а малките ученици се възползват от специални цифрови инструменти като Colorillo, за да се свързват със своите партньори.

Show more
Collaboration
Collaboration

В началото на проекта партньорите създават заедно официално лого на проекта, като използват Canva. След това те се съсредоточават върху художественото изграждане на своите роботи с отпадъчни материали и им дават глас чрез онлайн приложение (ChatterPix), за да опишат героя, който представляват, и материалите, от които са направени. Техните гласови описания помагат на учениците да се запознаят с роботите-талисмани на всяко училище и да ги разпознават. Следващата стъпка е създаването на история, наречена „Нашите роботи и техните безценни приятели“, с помощта на Storyjumper.

 

В тази история роботите се срещат помежду си. Добавят се естествени и изкуствени елементи (цветя, река, езеро, гора и т.н.), за да се помогне за проектирането на карти и представянето на алгоритъма на историята, който се състои от основните движения на роботите, а това помага на отборите да следват един и същ път. След това училищата партньори подготвят наземни и настолни карти, украсени с елементите на историята. Международните отбори използват кодиране и декодиране, за да обменят тайни съобщения, като използват например двоичния код. Последният етап дава нов аспект на сътрудничество в проекта, като свързва STEAM подхода с културата и образователната роботика.

 

Отборите се договарят да представят известен паметник от своя регион и да създадат пътеводители с QR кодове. Накрая малките ученици добавят новите елементи към своите карти и програмират роботите си да намерят всички кодове. Финалната презентация на партньорите се представя на фестивал.

Show more
Evaluation & Assessment
Evaluation & Assessment

Планът за оценка се основава на конкретни критерии, които се определят в началото на проекта. Този процес има различни форми, като например измерване на постигнатите цели (оценка, основана на целите), непрекъсната обратна връзка чрез анализиране на силните и слабите страни с цел коригиране на задачите (оценка, основана на процеса) и изследване на въздействието чрез съсредоточаване върху жизнеспособността на проекта (оценка, основана на резултатите). За да съберат необходимата информация и да коментират резултатите, учителите използват няколко метода като наблюдение, обсъждане, описание, анкети и др. Учениците се упражняват в самооценяване и взаимно оценяване. Родителите също участват е този процес, като попълват онлайн въпросник за нивото си на удовлетвореност. В резултат на това проектът следва качествен и количествен анализ, който е представен в електронна книга, създадена с Issuu.

Show more
Follow up
Follow up

ДОКУМЕНТИРАНЕ:

 

TwinSpace е безопасно място за срещи, където екипите могат да публикуват своите дейности, да следят съобщенията на другите членове, да споделят идеите си и да публикуват коментари. От самото начало на проекта училищата използват графика на проекта като ръководство за създаване на структурата на дейностите и осигуряване на сътрудничество. Затова личното пространство е организирано в основни страници, представящи финалните резултати от месечните дейности, и подстраници, представящи работата в екип. Всяка страница съдържа точно описание, за да се улесни документирането. Посетителите могат лесно да навигират между страниците и да намират конкретна информация. Окончателните резултати са представени подробно в интерактивно изображение чрез Genially.

 

ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ:

 

Популяризирането на проекта е много важно, тъй като то помага на училищата-партньори да привлекат местните общности. Всеки екип може да сподели дейностите посредством:

  • организиране на родителски срещи и фестивали,
  • организиране на публични събития, насочени към образователната общност (EU Code Week),
  • участие в конференции или виртуални семинари, и
  • публикуване на статии в училищните блогове.

Следователно партньорите могат да увеличат въздействието на своя проект, като се съсредоточат върху целевите групи и превърнат своите учебни заведения в центрове за обмен на добри практики. Като цяло училището, което е място на непрекъснато взаимодействие между учениците, учителите, родителите и обществото, има най-големи ползи, тъй като членовете му се облагодетелстват по различни начини: учениците придобиват умения на 21-ви век, учителите се развиват професионално, а връзките между училищата и семействата се укрепват, като училищата „се отварят“ към местната общност. Този проект подчертава значението на предучилищното образование и приобщаването на половете, като дава възможност на момичетата да участват активно в изпълнението на задачите и да развиват своите таланти в областта на STEAM.

Show more

Additional information

  • Age from:
    4
  • Age to:
    6
  • Difficulty:
    Easy
  • Education type:
    Early Childhood Education and Care
  • Target audience:
    Student Teacher
    Teacher
    Teacher Educator
  • Target audience ISCED:
    Early childhood education (ISCED 0)