Взаимодействието с местните общности може да помогне на училищата да подкрепят благосъстоянието на учениците и да подобрят академичните постижения.

През 2022 г. училище № 361 във Варшава, Полша, посрещна голям поток от ученици —бежанци от Украйна. В този видеоклип ще научим как училището прие тези ученици и им помогна да научат полски език, да работят заедно с новите си съученици и най-вече да се чувстват в безопасност.

Обучението за социални и емоционални умения е образователен подход, който има за цел да развие социалната и емоционалната интелигентност на учениците чрез интегриран общоучилищен подход.

STEAM е интегриран подход към обучението, който съчетава изкуствата със STEM предмети (наука, технологии, инженерство и математика) и ги използва като отправна точка за насочване на проучванията, творчеството и уменията на учениците за решаване на проблеми. Този мултидисциплинарен подход подкрепя приобщаващото по отношение на пола обучение, като насърчава момичетата да изследват научни теми и прави изкуствата по-привлекателни за момчетата.

Използването на изкуствения интелект (ИИ) става все по-разпространено в много сектори, включително в образованието. Алгоритмите на ИИ, основани на анализ на генерирани и събрани данни, може да бъдат, но и да не бъдат специално разработени за целите на образованието.

Европейската награда за иновативно обучение (EITA) беше създадена от Европейската комисия през 2021 г. с цел да се отбележат постиженията на учителите и училищата.

Във връзка с настоящата криза в Украйна, многообразието в класните стаи и подкрепата за многоезични педагогически и преподавателски практики са поставени в центъра на вниманието. Как педагозите могат да управляват класове, които са многообразни в културно отношение, и да гарантират, че всички деца получават равностойно образование? В тази статия разглеждаме проекти от цяла Европа, насочени към подкрепа на приобщаването в класната стая на деца с различни родни езици.

Given the current crisis in Ukraine, diversity in classroom settings and supporting multilingual pedagogies and teaching practices have been brought into the spotlight. How can educators manage a more culturally diverse classroom and ensure all children receive an equal education? In this article, we explore projects across Europe aimed at supporting inclusion in the classroom of children with different home languages.

Изследването чрез действие дава възможност на учителите да извършват текуща оценка и да подобряват своите практики чрез анализ и размисъл. Представените по-долу проекти показват как изследването чрез действие може да донесе ползи за вашата класна стая.

Все повече европейски класни стаи приемат украински семейства и техните деца, което означава по-голямо културно и образователно разнообразие в нашите училища. „Европейският инструментариум за училища“ предлага внимателно подбран набор от ресурси за учители, специалисти, администратори, семейства и създатели на политики, както и ефективни практики за приобщаващо образование на бежанци и мигранти.