Партньорства между училищата и общността за насърчаване на иновации в образованието
Местните общности включват широк кръг участници, като семейства, кметства, библиотеки, музеи, социални служби и центрове за обучение. Директорите на училищата играят важна роля за изграждане на контакти с участници от местните общности и мобилизиране на ресурсите на общността за обогатяване на училищната програма и насърчаване на благосъстоянието на учащите и служителите в училищата. Подобни партньорства дават възможност за обмен на добри практики и иновативни идеи, които могат да бъдат приложени в полза на цялата образователна общност.
По-долу ще намерите избрани проекти, в които участват училища и участници от местната общност с цел насърчаване на иновативни практики.
Партньорства между училища и общности от цяла Европа
Leader to leader
Лидерите в образованието, бизнеса и други сектори могат да научат много един от друг. В този контекст програмата за кръстосано наставничество, създадена в Нидерландия, използва междусекторен подход за подобряване на лидерските умения в различните сектори. Срещайки директори на училища с лидери от други сектори, програмата помага и на двете страни да разберат как могат да подкрепят взаимно своите организации. Чрез сътрудничество и реципрочност те могат да решават съществуващи проблеми, да намерят нови начини на работа и да станат по-добри лидери. Програмата доведе до много изненадващи и задълбочени партньорства. Например сътрудничеството между директор на училище и банков експерт помогна за решаване на финансовите проблеми в училището.
Учебни общности
Изследвания показват, че включването на по-широката образователна общност (ученици, семейства, местни общности и др.) в училищните дейности може да помогне за подобряване на академичните резултати на учениците. В цяла Испания много училища извличат ползи от сътрудничеството с местните общности за подобряване на учебния опит на учениците чрез eTwinning проекти. Училищните директори насърчават активното участие на представители на местната общност в процесите на вземане на решения и в организацията на училищните дейности. Тези партньорства между училищата и общността са особено полезни в селските райони, където училищата разполагат с малко икономически ресурси, а учениците – с малко възможности. Като се възползват от ресурсите на общността, училищата в селските райони могат да създадат култура на сътрудничество и взаимодействие с участници от местната общност и да осигурят на учениците чувство за принадлежност.
Португалското министерство на образованието също насърчава сътрудничеството между училищата и общностите. Такива партньорства дават възможност на учениците да изследват местната гастрономия чрез ангажиране на общността и да превърнат музеите в места за обучение. В този пример учителите работиха с местни музеи, за да разработят предварително подготвени посещения с екскурзовод в съответствие с планираните резултати от обучението. Друг проект беше насочен към обновяването на градовете, като учениците бяха поканени да предложат начини за възстановяване на местните квартали и да представят идеите си пред представители на местната власт. Още примери за партньорства между училища и общности в Португалия можете да намерите на уебсайта на португалското министерство на образованието.
Планът 21/23 Escola + е друга инициатива на португалското министерство на образованието, чиято цел е да се справи с възстановяването на обучението след COVID-19. Планът представя набор от мерки за укрепване на автономността на училищата и за осигуряване на педагогически средства за прилагане на по-гъвкави учебни програми. Целите на плана включват възстановяване на уменията, загубени в резултат на дистанционното обучение, и включване на цялата образователна общност. На уебсайта на проекта са достъпни редица ресурси, включително дейности за насърчаване на сътрудничеството между училищата и семействата.
Целта на проекта за отворено училищно образование PHERECLOS, финансиран по програмата за научни изследвания и иновации на Европейския съюз „Хоризонт 2020“, е да създаде „образователни клъстери“, като обедини училищата и съответните участници в образователната „екосистема“ в цяла Европа. Това включва образователни институции, организации, предприятия, благотворителни организации, музеи и други доставчици на знания. Проектът разглежда тези образователни клъстери като инкубатори, които дават възможност за диалог и съвместни дейности между образователните институции и местни организации. Проектът е конкретно насочен към подобряване на качеството на образованието по природни науки, по-специално чрез ангажиране в STEAM образованието. В рамките на проекта са изготвени няколко инструментариума с цел улесняване на обучението на учителите и изпълнението на проекта. Като насърчават сътрудничество между училищата и местните общности, тези проекти могат да ни помогнат да преосмислим границите на обучението и да разработим нови подходи към образованието по природни науки.
Additional information
-
Education type:School Education
-
Evidence:N/A
-
Funding source:Erasmus+
-
Intervention level:N/A
-
Intervention intensity:N/A
-
Participating countries:NetherlandsPortugalSpain
-
Target audience ISCED:Primary education (ISCED 1)Lower secondary education (ISCED 2)Upper secondary education (ISCED 3)